A.推翻了教会的神圣地位 | B.改变了人们的传统观念 |
C.促进了启蒙运动的兴起 | D.加快了资本主义的发展 |
A.揭开欧洲现代历史的序幕 | B.引发文艺复兴和宗教改革 |
C.促进思想解放和社会进步 | D.形成了理性化的思维方式 |
人物 | 国籍 | 代表著作 |
培根(1561—1626) | 英国 | 《新工具》 |
开普勒(1571—1630) | 德国 | 《新天文学》 |
伽利略(1564—1642) | 意大利 | 《两种新科学》 |
居里克(1602—1686) | 德国 | 《马德堡新实验》 |
A.德国成为西欧宗教改革中心 | B.体现了人文主义的道德观念 |
C.欧洲自然科学取得重大突破 | D.反映了资产阶级的政治诉求 |
材料一 近代的理性主义者们,如笛卡尔、霍布斯、洛克等,则因为自然科学和技术所取得的巨大成就而对人类的未来非常乐观。他们不仅把理性视为人类征服和改造自然的基本能力,而且也将其视为人类进行自我理解,以及调节社会关系的根本法则,从而把理性的地位提升到前所未有的高度:理性成为世间万物唯一的合法化标准。
——唐其士《理性主义的政治学:流变、困境与超越》
材料二 新教运动对此后几个世纪欧洲的历史进程产生了深刻的影响。这也是史学家历来将1500年前后作为将欧洲史划分为“近代”与“中世纪”的分水岭的主要原因之一。从此,罗马教皇领导下的西欧宗教统一不可逆转地动摇了,而统一的逝去不可避免地带来政治和文化的冲突。
——【美】杰克逊·J·斯皮瓦格尔《西方文明简史》
(1)根据材料一并结合所学,指出“理性”在近代科学革命中的主要表现,并分析17—18世纪以理性为精神内核的这场运动对欧洲社会转型带来的重大影响。
(2)根据材料二并结合所学,指出拉开“新教运动”序幕的主要标志。围绕“近代与中世纪的分水岭”这一主题,从“新教运动”的角度并结合史实进行阐释。(阐释要求:紧扣主题,史实正确,逻辑清晰,语句通顺,表述成文)。
①精神的鼓舞 ②方法的创新 ③思想的解放 ④成就的引领
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
材料一 专制国王、文学巨匠、革命主角、科学之父……活跃在17世纪历史舞台上的这些人物,见证了英国社会各方面的变革与发展。显然,17世纪在英国历史和世界历史上有着极其重要的地位,没有这一时期的奠基,就没有英国后来的地位与辉煌。就在英国发生革命的同时,开始于文艺复兴时期的科学革命也在英国达到了它的高潮阶段。这两大革命由此构成了一副17世纪“双元革命”的奇观。……17世纪双元革命的综合效果主要是启动了启蒙运动——一场为现代社会勾画蓝图的思想运动,而现代民主政治的一些标准价值观的锻造也是在这个运动中完成的。
——马克圭《世界文明史》(上)
材料二 人们已经厌倦了战争,因为战争没有给他们带来任何好处。但国王和议会的矛盾必然要以某种方式来解决。当时,不论君主专制者或主张议会主权者都不能取得决定性的胜利。因而,不经过暴力而经过妥协来解决国王与议会间的矛盾是唯一可能的道路。
——许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》
(1)阅读材料一,联系所学,说出活跃在17世纪英国历史舞台上文学巨匠和革命主角的代表人物,指出科学革命在英国达到高潮的表现,以洛克为例简要说明英国对启蒙运动的主要贡献。(2)简述“光荣革命”后的英国是怎样经过妥协来解决国王与议会间矛盾的。
①观察 ②分析 ③实验 ④综合
A.①② | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.①③ | B.②④ | C.①②③ | D.②③④ |
A.建立起了一种全新的宇宙观 | B.发现了万有引力定律 |
C.确立了较为完整的力学体系 | D.拉开了宗教改革序幕 |
A.冲击了人类的宇宙观 | B.否定了教会的神本观 |
C.建立完整的力学体系 | D.深受启蒙运动的影响 |