1 . 18世纪后期，狄德罗主编的《百科全书》在序言中说：“以下说法可能是不错的，即：几乎没有一种科学或技术，是不能以严密而合乎逻辑的方式来教给智力最不发达的人，因为绝大多数领域中的命题和规则都可以被分解成简单的概念，并按照紧密连接的次序来安排，其间维系的链条是决不会被打破的。”这体现出（     ）

A．文艺复兴推动科学文化进步	B．科学革命对人们世界观的影响
C．科学促使教育普及成为可能	D．逻辑学成功地改造了古典科技

2 . 历史解释可以依据可靠的史料作基础.进行实事求是的阐释和判断。下列历史解释与历史史实一致的是（       ）

选项	历史史实	历史解释
A	文艺复兴最早兴起于意大利	反映了政治统一对于文学艺术的影响
B	哥伦布航行到达巴哈马群岛	开辟了欧亚之间经济贸易的主干道之一
C	马丁·路德发表《九十五条论纲》	为欧洲资产阶级革命提供了意识形态的依据
D	17世纪牛顿创建经典力学	人类认识世界的价值观和世界观得到了拓展

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 牛顿发现万有引力定律，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步；达尔文《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。对牛顿和达尔文成就的评价最符合材料观点的是（       ）

A．反映了客观事实	B．促进了科学进步
C．推广了大众科普	D．揭示了科学本质

4 . 学者陈乐民认为，14至18世纪欧洲所发生的思想革命，或叫作精神领域的革命，就是相继联系承接起来的“链条”。通过这个“革命”链条,“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。这些“革命”的共同作用是（     ）

A．对人性的解放，冲击封建秩序	B．倡导信仰自由，推动民族国家形成
C．提倡民主科学，促进社会进步	D．进行思想解放，推动社会变革到来

5 . 18世纪的法国启蒙思想家狄德罗向人们揭示出，大自然物质实体既不能被创造，也不能被消灭；毕封则提出地球原是从太阳分裂出来的火团，经长期冷却之后才形成的，地球上各类物质的形成和发展，都经历了很长时期的演变。他们（       ）

A．借助科学解释反对宗教神学	B．彻底消除了神学对科学的禁锢
C．重视发挥人的才智和创造力	D．掀起了生物学领域的科学革命

6 . 达尔文巨著《物种起源》于1859年11月问世的第一天，初版的1250本书就被抢购一空。随之，社会上围绕进化论展开了激烈论战。比如达尔文的忠实信徒赫胥黎与反进化论的牛津大主教威尔伯福斯，在1860年的不列颠学会年会上唇枪舌剑，被辩驳的哑口无言的威尔伯福斯当时就退出了会场。最切合这一历史背景的描述是（     ）

A．生存斗争中最适合者才能生存	B．近代科学萌芽于生物学的枝蔓
C．科学在神学的束缚中奋勇破茧	D．技术在科学理论的支撑下进步

7 . 17世纪末，英国的皇家图书馆是为国王提供寻求启迪的古典著作、教会文件以及神学政治等资料的大杂烩。18世纪，英格兰学术界的面貌发生变化，科学思想开始在大学校园占据主导地位，由于大学需要稳定的图书供应，英国国家图书馆成立。英国国家图书馆的成立（       ）

A．源于资产阶级革命的需要	B．推动启蒙运动走向高潮
C．促进英国学术面貌的变化	D．受自然科学发展的影响

8 . 麦哲伦船队实现了环球航行，达·芬奇通过解剖了解了人体结构，伽利略通过观察和实验证明了"地心说"的谬误，牛顿和莱布尼茨几乎同时发明了"微积分"。据此可知，这一时期（     ）

A．文艺复兴波及范围日益广泛	B．地理大发现推动了思想解放
C．自然科学取得了突破性进展	D．欧洲社会孕育了转型的力量

9 . 1665年，英国伦敦的一场大规模疫情爆发，超过8万人死于这次瘟疫之中，足足相当于当时伦敦人口的五分之一。该次的疾病后来被确认为是淋巴腺鼠疫。剑桥大学关闭学校，这对每位学生而言都是痛苦的，而他决心充分利用这段宝贵时间，在偏远、没有纷争、没有喧嚣的家乡，坐一阵冷板凳、下一番苦功夫，把所有思想火花做一次系统的整理并进行下一步研究，最终“他”取得了重大成果。他应该是: （     ）

A．牛顿提出万有引力定律	B．贝多芬创作《英雄交响曲》
C．爱迪生发明耐用灯泡	D．诺贝尔发明炸药

10 . 有学者说，18世纪至20世纪初，现代物理学中的力——能量的概念，引发哲学家对生命现象作出新的解说：生命是一种能量的延续和转换，植物通过光合作用从太阳中吸收能量，动物则通过吃植物或其他动物而获得能量。该学者意在说明（     ）

A．科技进步推动了哲学发展	B．牛顿力学在社会进步中的作用
C．科学发展导致民众观念变化	D．民众对生命价值认知的深入