材料 历史学家的指针里，50年可视作“短期”，我们可以用知识发展过程中的“短期潮流”描述知识系统的大体转变：
1750～1990年知识发展的“短期潮流”
时间 | 短期潮流 | 概况 |
1750～1800年 | 知识改革 | 基于知识的社会改革；重塑知识自身结构。 |
1800～1850年 | 知识革命 | 传统人文学科的统治地位遭到了自然科学的冲击。 |
1850～1900年 | 学科兴起 | 科学变成了一系列专业性极强的学科领域，并在每个国家都高度集中，且往住直接受到政府资助。 |
1900～1950年 | 知识危机 | 对世界的客观性、知识的确定性产生怀疑，相对主义发展。 |
1940～1990年 | 知识技术化 | 科技创新的加速带来的知识进步反过来带来了更多的创新；知识和技术的更新换代比以往任何时候都要明显。 |
——摘编自（英）彼得·伯克《知识社会史》
从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）
| A．与资本主义经济发展密不可分 | B．呈现杂乱无序的发展状态 |
| C．体现了欧洲各国文化的传承性 | D．始终贯穿人文主义的色彩 |
材料一 牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点，而且也是人类思想史上最深刻的革命，它的影响远远超出了物理学范围。牛顿的经典力学，使自然科学从神学国度中一步步解放出来，也使人们从愚昧无知的精神状态中解放出来，人们的思维更加科学化。牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。
——据王顺义的《西方科技十二讲》及纪录片《大国崛起》解说词等改编
材料二 启蒙思想家相信不仅存在着像牛顿所证实的那样控制物质世界的法则，也存在着控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。……让·雅克·卢梭提出了一些启蒙运动中最深刻的社会和伦理问题。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 自18世纪各门类科学确立以来，科学的实证、理性精神以及基于其上的启蒙自由、怀疑批判精神成为人文精神的重要组成部分，从而推动启蒙运动在反封建、反教会方面较文艺复兴更加明确和彻底，沉重打击了教会和专制政治。科学的进步通过广大公民的个人启蒙促进了社会进步。启蒙思想宣扬人的自由探索和创造精神，为启蒙运动时代科学的繁荣开辟了道路。
——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》
综合上述材料并结合所学知识，就世界近代科学发展与思想解放的关系，拟定一个论题，并进行论述。（要求：观点准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚）
| 选项 | 史实 | 结论 |
| A | 设立四百人会议，作为公民大会的常设机构，并作为最高行政机关 | 雅典民主进入“黄金时代” |
| B | 牛顿认为，物体运动的加速度与它受的力成正比，加速度的方向与力的方向相同 | 科学地揭示了自然界的奥秘 |
| C | 1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》 | 标志着美国实现了独立 |
| D | 2006年，全球外国直接投资13060亿美元，跨国公司对外直接投资占90% | 跨国公司阻碍了国际贸易发展 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
| A．进化论 | B．量子论 | C．相对论 | D．神创论 |
| A．为近代生物学的发展奠定基础 | B．加速了宗教改革的发展 |
| C．促进了思想解放和社会进步 | D．冲击了封建专制制度 |
| A．改变了近代物理学的传统观念 | B．动摇了上帝创世说的根基 |
| C．改变了人们对世界的认识 | D．建立起一种新的宇宙观 |
| A．人文主义精神蕴含着科学的意义 |
| B．技术革命推动了人类社会的进步 |
| C．科技发展为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 |
| D．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 |
| 领域 | 贡献 |
| 力学 | 提出运动力学四大定律 |
| 天文学 | 建立了行星定律理论的基础 |
| 光学 | 致力于三茨镜色散之研究并发明反射式望远镜 |
| 数学 | 发现数学的二项式定理及微积分法等 |
| A．成为文艺复兴中坚力量 | B．冲垮了天主教的统治地位 |
| C．推动了近代科学的发展 | D．发展为法国启蒙运动领袖 |
材料 1220年，教皇洪诺留三世建立“宗教裁判所”，从此教会可以公然对持有“异端思想”的人进行审判乃至处以极刑。其酷烈程度是惊人的，以西班牙为例，据统计从1483年以后300多年的时间里，被判处的异端分子达38万多人！1327年阿斯科里仅仅认为地球是球形的，就被处以火刑。哥白尼因提出太阳中心说而遭受到教会的猖狂迫害。捍卫哥白尼学说的伽利略也遭到宗教裁判所判处终身监禁。布鲁诺提出宇宙无限学说，被宗教法庭烧死在罗马鲜花广场。
问题
(1)材料的内容体现了教会在西欧哪一方面的统治？据所学，扼要列出西欧基督教会所拥有的其它主要特权。
(2)教会的统治给西欧带去了怎样的影响？
(3)材料中这些被教会称为异端的人物，有哪些精神值得我们学习？
