1 . 阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料并结合所学知识，说明近代德国柏林大学的时代特色。
材料 18世纪末19世纪初，启蒙运动和法国大革命冲击着德意志这块古老和封建的土地。1806年普鲁士在耶拿战役大败于法国后，迅速而全面的改革实施。普鲁士国王威廉三世相信：普鲁士必须用精神力量来补偿物质上的损失，于是教育，尤其是高等教育被当作重要的精神力量得以重建。重建的指导思想是新人文主义，孕育的最大成果是柏林大学。柏林大学一开办，即体现了与传统大学不同的新风新貌，尊重自由的学术研究成为柏林大学的精神主旨，“为科学而生活”成为柏林大学的新校风。柏林大学的另一个独特之处是将哲学院变成大学的中心。柏林大学获得了极大的成功，它所开创的新的学术自由和科学研究精神，成为德国大学未来发展的方向，也对许多国家的大学产生了影响。在科学研究上，最初是语言学和历史学等人文学科的研究取得了长足的发展，随后是自然科学研究结出了累累硕果。
——摘编自贺国庆《近代德国大学科学研究职能的发展和影响》
(1)根据材料并结合所学知识，指出近代德国开办柏林大学的背景。(2)根据材料并结合所学知识，说明近代德国柏林大学的时代特色。
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名校
2 . 17—18世纪，法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落；18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。这给孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题。针对法国政弊，孟德斯鸠认为：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验”据此可知，孟德斯鸠（ ）
| A．要求君主应推行“开明专制” | B．主张践行主权在民的思想 |
| C．提倡独立思考和理性判断 | D．强调权力间的制约与平衡 |
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3 . 欧洲其他国家也涌现出一批启蒙思想家。英国的亚当斯密被尊为“现代经济学之父”，认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张________________ 。
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4 . 启蒙思想家的政治主张也存在差异。虽然他们都反对君主专制，但孟德斯鸠主张____________ ；伏尔泰主张_____________ ；卢梭主张____________ 。
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5 . 启蒙思想家认为判断是非的标准是___________ 。他们在未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由等。
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6 . 17世纪，__________ 出现早期启蒙思想。18世纪，_________ 成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到____________ 。
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7 . 启蒙运动背景：
（1）资本主义的发展。
（2）伴随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步发展。
（3）新兴资产阶级要求摆脱_____________ 和____________ 的思想束缚。
（1）资本主义的发展。
（2）伴随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步发展。
（3）新兴资产阶级要求摆脱
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8 . “从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力……如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”为此，启蒙思想家提出（ ）
| A．天赋人权 | B．主权在民 | C．三权分立 | D．人非工具 |
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2023-07-13更新
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272次组卷
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3卷引用：河南省商丘市名校联考2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
河南省商丘市名校联考2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题河南省平顶山市汝州市第二高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题（已下线）2024届吉林省高三下学期2月质量检测（一模）历史试题变式练习世界史
9 . 精神内核：“理性”，强调独立思考与________ 精神。
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10 . 18世纪启蒙运动的中心在（ ）
| A．英国 | B．法国 | C．德国 | D．意大利 |
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2023-04-22更新
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192次组卷
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2卷引用：新疆兵团第三师图木舒克市鸿德实验学校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
