1 . 17—18世纪，法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落；18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。这给孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题。针对法国政弊，孟德斯鸠认为：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验”据此可知，孟德斯鸠（     ）

A．要求君主应推行“开明专制”	B．主张践行主权在民的思想
C．提倡独立思考和理性判断	D．强调权力间的制约与平衡

2 . 欧洲其他国家也涌现出一批启蒙思想家。英国的亚当斯密被尊为“现代经济学之父”，认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张________________。

3 . 启蒙思想家的政治主张也存在差异。虽然他们都反对君主专制，但孟德斯鸠主张____________；伏尔泰主张_____________；卢梭主张____________。

4 . 启蒙思想家认为判断是非的标准是___________。他们在未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由等。

5 . 17世纪，__________出现早期启蒙思想。18世纪，_________成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到____________。

6 . 启蒙运动背景：
（1）资本主义的发展。
（2）伴随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步发展。
（3）新兴资产阶级要求摆脱_____________和____________的思想束缚。

7 . “从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力……如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”为此，启蒙思想家提出（     ）

A．天赋人权

B．主权在民

C．三权分立

D．人非工具

8 . 精神内核：“理性”，强调独立思考与________精神。

9 . 18世纪启蒙运动的中心在（     ）

A．英国

B．法国

C．德国

D．意大利

10 . 阅读下列材料

材料一   有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。

材料二   1718世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。

(1)材料一中的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？
(2)材料二中启蒙运动的思想武器是什么？
(3)列举两位18世纪法国启蒙思想家及其主要学说。