2 . 启蒙运动：影响
（1）进一步解放了人们的思想，为____的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）直接推动了美国独立战争和____，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）成为殖民地半殖民地人民争取____的精神武器。

3 . 启蒙运动：历程：17世纪，____出现早期启蒙思想。18世纪，____成为启蒙运动的中心。____世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。

4 . 启蒙运动：实质：以____和____的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和____带来的黑暗。

5 . “从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力……如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”为此，启蒙思想家提出（     ）

A．天赋人权

B．主权在民

C．三权分立

D．人非工具

6 . 启蒙运动：精神内核：____，强调____思考与____精神。理性是人判断是非的标准

7 . 启蒙运动背景
（1）文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放了人们的思想。
（2）_______要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。

8 . 启蒙运动影响
（1）进一步解放了人们的思想，为_______的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）直接推动了美国独立战争和_______，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。

9 . 启蒙运动就是以________和科学的光芒驱散蒙昧迷信宗教狂热和_________带来的黑暗。

10 . 思想家及其主张
（1）共性：相信____，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于____；对未来社会提出基本的政治思想，如____、平等、____、法治和____等；都反对____。
（2）孟德斯鸠：强调立法、____、行政三权分立，相互____、制衡。
（3）伏尔泰：寄希望于“开明”君主进行改革，建立____。
（4）卢梭：主张____在民和直接民主制。
（5）亚当·斯密：被尊为____，他认为____是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张____。
（6）康德：____的集大成者，认为人非工具；人应该独立____，____判断，主张____、自由、____。