1 . 16、17世纪之交的弗朗西斯·培根认为科学真理的获得不必依靠传统权威，必须重视归纳和实验。他说，不要像蜘蛛，只知从自己肚里吐丝结网；也不要像蚂蚁，只会采集；而应像蜜蜂，既会采集，又靠自己消化和改变材料，进行整理加工。这表明科学革命（     ）

A．推动了欧洲资本主义萌芽	B．促进了求知探索的理性化
C．确立了较完整的力学体系	D．掀起了社会思想革命运动

2 . 17世纪末18世纪初，技术教育在法国兴起，人们开始认为，学习和掌握一门甚至几门技艺既是谋生手段，也是个完等的人或完善的公民的重要指标，72年，巴合利埃尔制定了实用职业技术教育的计划，这些活动改变了人们的教育观念：该时期法国技术教育发展的主要原因是

A．理性主义思想的不断传播	B．传统技术教育的落后
C．技术教育有了理论的支持	D．刺激缓慢发展的经济

3 . 18世纪，欧洲的--位思想家指出：“劳动首先成为价格，即成为用于偿付一切的原始购买货币。早先，购买世界上一切的财富，并非通过金子银子，而是通过劳动。”由此推知，“他”主张

A．权力制衡

B．主权在民

C．自由竞争

D．独立思考