2 . 18世纪的欧洲某思想家认为：实现国民财富增长的唯一和最有效的道路就是自由；国民财富积累的原因在于分工，而如果每个人都可以按自己的意志自由行事，不仅有利于最好地实现个人利益，而且还有助于促进公共利益。该思想家是（     ）

A．亚当·斯密

B．伏尔泰

C．卢梭

D．康德

3 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。为此，他们主张（     ）

A．推翻君主专制，建立君主立宪	B．消灭私有制，实现社会的平等
C．建立有效机制，进行权力制约	D．削弱中央权力，实现公民自治

4 . 玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”由此可见，拉丁美洲独立运动兴起的重要原因是（       ）

A．西班牙葡萄牙殖民者的压迫	B．启蒙思想的广泛传播
C．拉丁美洲殖民地经济的发展	D．法国大革命深远影响

5 . 18世纪，某思想家认为自然赋予人类以自由平等的权利，提出：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”该思想家是（       ）

A．薄伽丘

B．加尔文

C．伽利略

D．伏尔泰

7 . 法国大革命的亲历者贡斯当在反思大革命时指出：“卢梭珍爱一切自由的理论，却为所有的暴政提供了借口。”当代英国学者哈耶克分析道：“法国大革命曾经试图为增进个人的权利而树立法治，但其目标并未实现……”英国哲学家罗素甚至认为，“希特勒是卢梭的一个结果”。以上评价意指卢梭思想（     ）

A．过于理想易引发混乱	B．成为暴力政治根源
C．追求共性而忽视个性	D．促进民主政治发展

8 . 18世纪的欧洲掀起了一股“中国热”，在伏尔泰眼中，儒家所讲的“仁、义、礼、智、信”就是真正平等、自由、博爱的文化，而当时的中国就是开明专制君主制的典范，是法国所要学习的对象，将中国人称作当时“所有人中最有理性的人”。魁奈将中国的儒家文化与政治制度，写成《中国专制制度》，还因此被称为“欧洲孔夫子”。这股“中国热”（     ）

A．借助中国文化推动社会启蒙	B．促进了中西文化的交融发展
C．成为资产阶级反封建的武器	D．准确塑造了彼时中国的形象

9 . 恩格斯说：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级理想化的王国；……被宣布为最主要的人权之一的仅是资产阶级所有权。而对于理性的国家，卢梭的社会契约也只能在实践中表现为资产阶级的民主共和国。”这说明18世纪启蒙思想家（     ）

A．有利于建立开明君主制	B．没有超出时代的限制
C．代表了资产阶级进步性	D．体现了人民主权思想

10 . 当代史学家评论，与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。“超越”主要表现在（       ）

A．提出民主政体的构想	B．宣扬人文主义的精神
C．批判教会的宗教专制	D．倡导追求现世的成功