1 . 他是启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。该思想家是（     ）

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．康德

2 . 阅读材料，回答问题。

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。

材料一   法语“文艺复兴”一词的意思是“再生”，它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新，反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展。

——杰里本特利《新全球史》

材料二  人文主义的特点：一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。……二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。人文主义者认为应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。

——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文精神》

(1)结合所学知识，说明文艺复兴称为“再生”的理由，指出材料一中“艺术和知识的创新”的核心内涵，概括文艺复兴的性质。
(2)根据材料二，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。
(3)结合所学知识，指出启蒙思想家们在探询人类社会客观规律方面提出了哪些主张？

3 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。为此，他们主张（     ）

A．推翻君主专制，建立君主立宪	B．消灭私有制，实现社会的平等
C．建立有效机制，进行权力制约	D．削弱中央权力，实现公民自治

4 . 启蒙运动时期，不少思想家在其著述中论及中国历史文化，伏尔泰还根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》，“中国热”一度在欧洲流行。该现象说明（     ）

A．西方国家照搬专制主义中央集权制度

B．西学东渐现象逐渐发展成为社会主流

C．启蒙思想家希望借鉴中国的治国思想

D．西方主要国家对中国传统文化的认可

5 . 有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂了套在人类身上的“笼子”。这三者都（     ）

A．具有鲜明的反封建特征	B．推进近代自然科学的产生
C．着重强调人的平等自由	D．促进欧洲文学艺术的繁荣

8 . 卢梭在《社会契约论》中提出，“一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有”。这反映了他主张（     ）

A．三权分立

B．直接民主

C．君主立宪

D．主权在民

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一14-20世纪世界历史事件( 部分)

时间	事件
14-17 世纪	文艺复兴
1789-1794年	法国大革台
16世纪	宗教改革
17-18世纪	启蒙运动
1871年	巴黎公社
1775-1783 年	美国独立战争
1917年	俄国十月革命

注：表中事件按主题分类，可分为思想解放运动、资产阶级革命和社会主义运动等主题。

——吴于廑、齐世荣《世界史》编制

材料二 美国开国者们设计的这样一种精巧的制度安排，将政府内部的行为时时处于互相制约的状态之中，从而确保了国家的稳定；同时，政府时时处于人民的监督之下，从而也确保了人民的权利。这种权力制衡机制不仅为美国政府的良好运转提供了制度上的支持，也维护了美国开国之父们的平等、自由、民主、追求幸福的宗旨，保证了人民的天赋权利。

——摘编自陈曦《浅谈美国的权力制衡机制》

(1)根据材料一，任选1个主题，并写出相对应的两个事件。
(2)根据材料二，概括美国开国者们的“制度安排”体现了启蒙思想的哪些原则？并结合所学知识分析这种“安排”对美国发展的积极意义。

10 . 思想解放是社会变革的先导，下列思想观点或成果的出现按时间顺序排列正确的是（     ）
①肯定人的价值和尊严          ②形成了理性化思维方式
③强调独立思考与自主精神   ④人的灵魂获救靠自己的信仰

A．①②③④

B．②①④③

C．①④②③

D．②③①④