| A．反对封建专制制度 | B．倡导公共理性的运用 |
| C．主张人的个性觉醒 | D．总结了社会发展规律 |
材料一 《自然哲学的数学原理》在欧洲知识界引起了一场地震。……更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在。只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被把握，人类就可以握住自己的命运咽喉。
——纪录片《大国崛起》解说词
材料二
材料三 倘若读者摊开一张欧洲地图，在巴黎市立起一个圆规，然后画出一个方圆五百英里的圆圈，那就将标出一个地区，把大约1640年以来近代“西方”文明的发祥地大都囊括在内了。世俗社会、近代自然科学、发达的资本主义、近代国家、议会政治、民主思想、机械工业等等，不是发端于这个地区，就是首先在这里得到充分表现的。各种最迅猛的变化都发生在圆圈内的地区。……
——改编自【美】R.R.帕尔默《现代世界史》
(1)用一个词概括材料一中“世界观”的含义。近代欧洲的进步环环相扣，请指出材料一涉及哪两个历史事件之间的关联。
(2)根据材料二并结合所学，指出《法国民法典》的颁布者，并分析此人对推动法国乃至欧洲历史进步作出的贡献。
(3)阅读材料三并结合所学，指出“机械工业”“发端于这个地区”的标志。请你辩证地就材料三中加着重号的句子所反映的观点谈谈看法。
| A．传播中国儒家思想 | B．仿效中国“以礼治国” |
| C．批判封建君主专制 | D．建立资产阶级法学基础 |
| A．社会风气逐步摆脱宗教影响 | B．社会等级界限正在日益消除 |
| C．启蒙思想推动了体育的发展 | D．新思想影响了人们的健康观 |
材料
| 影响世界的100本书（节选） |
| 三权分立说从此始——孟德斯鸠的《论法的精神》 |
| 资产阶级革命的理论纲领——卢梭的《社会契约论》 |
| “全世界无产者，联合起来”——马克思，恩格斯的《共产党宣言》 |
| 影响西方世界历史进程的不朽名著——亚当·斯密的《国富论》 |
| 近代短篇小说的开山之作——薄伽丘的《十日谈》 |
| 自然科学的独立宣言——哥白尼的《天体运行论》 |
| 人类智慧的杰作——牛顿的《自然哲学的数学原理》 |
| 闪烁着人文主义光芒的史诗——但丁的《神曲》 |
| 贪婪吝啬者的活写真——巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》 |
——节选自邓蜀生《影响世界的100本书》（2004年出版）
请从以上书单中至少选取两本书籍，从人类发展进程的角度拟定一个论题，并就所拟论题进行论述。（要求：明确写出所拟论题，论述须史实准确、史论结合。）| 时期 阶层 | 雇佣劳动者 | 法官 | 贵族 |
| 1700 | 13% | 32% | 26% |
| 18世纪下半叶 | 35% | 58% | 53% |
| A．启蒙思想流行 | B．文化趋于活跃 | C．阶层分化明显 | D．私人撰述丰富 |
| A．中国传统思想文化推动了启蒙运动的兴起 |
| B．宣传中国传统思想文化是启蒙运动的重要内容 |
| C．中国传统思想文化的停滞引起西方的反思 |
| D．启蒙运动借助中国传统文化提出反封建的因素 |
欧洲人对东方的认识
| 时期 | 欧洲人对东方的认识 |
| 古希腊时期 | 荷马史诗记叙的特洛伊战争预示了东西方的分野。希波战争后，希腊人逐渐把以波斯为象征的东方想像成了典型的“蛮族”。埃斯库罗斯在悲剧《波斯人》中把希腊的自由、民主、胜利和波斯的专制、奴性、失败对立起来。 |
| 14-16世纪 | 欧洲人的东方认识延伸到了中国和日本。马可·波罗向欧洲描绘了一个金碧辉煌的东方，金银满地、富庶无比的中国。 |
| 17-18世纪 | 欧洲刮起了一股中国风，中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学风靡欧洲。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。中国社会是和平理性的理想社会。 |
| 18 世纪下半叶 -19 世纪上半叶 | 在欧洲人的认识中，西方与东方不再仅仅是地理的概念，而且是一种新的文化表述。西方理性、科学、进步，一片光明，东方非理性、愚昧、停滞，黑暗一片，有待于西方人用理性之光来照耀。从此历史有了标准，世界有了隔断。 |
——据黄洋 《古代希腊罗马文明的 “东方”想像》和许平《欧洲人东方认识的拐点》
注：希波战争是对公元前499年至公元前449年波斯帝国入侵希腊城邦所引发的一系列战争的统称，结果希腊联军获胜。战后，雅典民主政治走向繁荣，波斯帝国从此一蹶不振。
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象至少源自两段材料，结论明确，史论结合，表述清晰。)
材料 文化的交融主要有两个层面：一是本国内部不同文化间的平等共处与发展，其包括有沿历时轴线而生的新文化对传统文化的继承发展和共时平面的不同地域文化的交流融合两个方面；二是本国文化对外国文化进行有选择的借鉴和吸收。不同文化间的接触、碰撞，促进了人类文化的交融与发展。
根据材料并结合中外古代史相关知识，提取一个观点并进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨）评分细则
材料一 拿破仑说：“大革命是思想家的业绩。”路易十六也曾哀叹：“伏尔泰和卢梭亡了法国。”从美国的《独立宣言》，1787年宪法，到欧洲封建君主国家的“开明专制”，在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器。但启蒙思想家所倡导的“自由”“平等”“人权”等基本政治口号，尽管在当时是进步的，但含有特定的阶级内容。所有启蒙思想，包括早期的空想社会主义者在内，提出“意见支配世界”和“理性支配社会”都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的“理想王国”也并不如想象的那样美妙。
——摘编自黄振等《世界近代史重点和理论问题研究》
材料二 美国1787年宪法是世界历史上第一部比较完善的资产阶级成文宪法，深受欧洲大陆近代思想和法律影响。其最主要特点是显示了三权分立，权力制衡的原则。1776年杰斐逊起草了对后世影响深远的《独立宣言》，其中涉及的民主共和国原则和美国宪政文化，成为1787年宪法必不可少的思想准备。战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成的一个联盟，内部各自为政，中央政府权力十分有限导致社会动荡，政治经济局势呈现散沙状态，享受利益的特权阶级仅限于富人和奴隶主，再加上当时美国不同利益集团分化，导致社会矛盾突出。因此，美国改邦联为联邦，通过立宪加强中央政府权力，缓和各方矛盾。
——摘编自杨丹卉《对1787年美国制宪的思考》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明欧洲启蒙运动的历史意义及其局限性。(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国1787年宪法颁布的原因及其积极作用。
