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解析
| 共计 6 道试题
材料分析题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 阅读下面表格,回答问题。
思想运动重要代表思想主张或成就
文学三杰、美术三杰、莎士比亚等人文主义
宗教改革②、加尔文等上帝面前人人平等、人的灵魂获救靠自己的信仰等
启蒙运动伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等君主立宪、三权分立、主权在民等

(1)结合所学知识,完成表格①、②处的内容。
(2)结合所学知识,为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)根据表格内容和所学知识,阐释启蒙运动是如何推动社会变革的。
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 下表为18世纪欧洲和北美部分地区启蒙运动概况。这(       

地区

概况

英格兰

伦敦是英格兰的启蒙运动中心。伦敦皇家学会注重实用科学的研究,向公众传播科学知识。伦敦格拉布街是英国出版业中心

苏格兰

爱丁堡是苏格兰的启蒙运动中心。苏格兰启蒙运动主要代表人物有哲学家休谟、经济学家亚当•斯密、伦理学家哈奇森、历史学家佛格森等等

德意志

大学及其学者在启蒙运动中发挥了巨大作用

意大利

在意大利各个城市,小知识群体比较活跃

北美

费城是北美的文化中心。富兰克林、杰斐逊、潘恩等是著名代表人物
A.丰富了启蒙思想的内涵B.传承了文艺复兴和宗教改革思想
C.改变了启蒙运动的走向D.动摇了法国在启蒙运动中的地位
2023-12-26更新 | 74次组卷 | 3卷引用:甘肃省兰州市第六十一中学(兰化一中)2024届高三上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 下表所示为卢梭在《爱弥儿》中对“自由”“理性”和“良心”的定义。他据此提倡以良心统率理性,自由受理性引导并促进自由发展为善性。由此可知卢梭(       
概念定义
自由意志产生的自动的“动”
理性心灵中所具有的归纳和比较感觉的能力
良心得自天赋的对于善的热爱和对于恶的痛恨的道德情感
A.认为理性无益于人类的幸福B.赞同基督教道德观念
C.将天赋人权视为政治的根本D.发扬了人文主义精神
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求。该运动17世纪从英国出现,18世纪法国成为运动的中心,尤其以法国三杰(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭)最为著名。下表内容是三人的一些言论。

人物言论
伏尔泰君主使人感到枷锁的分量英国是世界上抵抗君主而达到节制君主权力的唯一国家。
孟德斯鸠如果同一个人……行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争诉权,则一切都完了。
卢梭人生来是自由的,但却无往不在枷锁之中国家权力来源于人民,人民才应该是国家的主体

材料二   启蒙哲人立足于理性主义,对于他们所栖身的世界展开了广泛深入批判。这股强烈批判精神,驱散了人们思想中的宗教狂热与迷信蒙昧的迷雾,塑造了追求自由的公共舆论。启蒙哲人在批判传统的同时以科学研究人类社会,解决实际问题,这直接导致了政治学、经济学、社会学、历史学、心理学、人类学等各门学科的兴起。启蒙运动不仅打击了欧洲的君主专制制度,还改变了美洲的政治面貌。

——以上材料摘编自武寅《简明世界历史读本》


(1)据材料一,分别概括“法国三杰”的主张。结合所学知识,分析法国在18世纪成为启蒙运动中心的原因。
(2)据材料二,指出启蒙运动在思想文化上的贡献。结合所学知识,谈谈对启蒙运动“改变了美洲的政治面貌”的理解。
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5 . 解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。下表为不同时期欧洲人对东方的认识。

欧洲人对东方的认识

时期欧洲人对东方的认识
古希腊时期
荷马史诗记叙的特洛伊战争预示了东西方的分野。希波战争后,希腊人逐渐把以波斯为象征的东方想像成了典型的“蛮族”。埃斯库罗斯在悲剧《波斯人》中把希腊的自由、民主、胜利和波斯的专制、奴性、失败对立起来。
14-16世纪
欧洲人的东方认识延伸到了中国和日本。马可·波罗向欧洲描绘了一个金碧辉煌的东方,金银满地、富庶无比的中国。
17-18世纪
欧洲刮起了一股中国风,中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学风靡欧洲。启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵守的行为准则,国家因而长治久安。中国社会是和平理性的理想社会。
18 世纪下半叶
-19 世纪上半叶
在欧洲人的认识中,西方与东方不再仅仅是地理的概念,而且是一种新的文化表述。西方理性、科学、进步,一片光明,东方非理性、愚昧、停滞,黑暗一片,有待于西方人用理性之光来照耀。从此历史有了标准,世界有了隔断。

——据黄洋 《古代希腊罗马文明的 “东方”想像》和许平《欧洲人东方认识的拐点》

注:希波战争是对公元前499年至公元前449年波斯帝国入侵希腊城邦所引发的一系列战争的统称,结果希腊联军获胜。战后,雅典民主政治走向繁荣,波斯帝国从此一蹶不振。


阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象至少源自两段材料,结论明确,史论结合,表述清晰。)
2023-04-19更新 | 579次组卷 | 12卷引用:山东省临沂市罗庄区2022-2023学年高一下学期期末模拟(二)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校

6 . 下表是16—18世纪德国社会职业发展趋势,这反映了(     

A.工业成为社会主导产业B.宗教改革推动了出版业兴起
C.社会风貌发生重大变化D.统一的德国影响力不断扩大
共计 平均难度:一般