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解析
| 共计 110 道试题
1 . 呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗、努力构建一个民主和科学的美好时代的是
A.宗教改革B.文艺复兴C.启蒙运动D.空想社会主义
2019-01-30更新 | 571次组卷 | 1卷引用:2011-2012学年天津市天津一中高二上学期期末考试历史试卷
2016·上海·高考真题
单选题-单题 | 容易(0.94) |
真题 名校
2 . “一般的法律是人类的理性,各国的法律是人类理性在特殊场合的适用”.持以上观点的启蒙思想家是
A.伏尔泰B.狄德罗C.卢梭D.孟德斯鸠
2016-11-27更新 | 971次组卷 | 21卷引用:天津市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 卢梭认为:“任何人拒不服从公意的,全体就要迫使他服从公意。这恰好就是说,人们要迫使他自由,因为这就是使每个公民都有祖国,从而保证他免于一切人身依附的条件,这就是造成政治机器灵活运转的条件,并且也是唯有它才是使社会规约成为其合法的条件,没有这一条件,社会规约便会是荒谬的、暴政的、并且会遭到最为严重的滥用。”下列对此理解最为准确的是(   
A.国家是确保自由的唯一条件
B.公共意志是保障个人自由的前提
C.个人自由要服从公共意志
D.自由与民主是密不可分的整体
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 1989年美国《道德改革法》规定:总统、副总统、国会议员、联邦法官以及行政、立法和司法三大机构的工作人员,必须如实填写财产……若存在灰色收入,就会被治罪。财产报告向全社会公开,任何人都可以查阅。该材料体现了法国启蒙思想家的什么原则
A.反对私有制
B.天赋人权
C.人民主权
D.暴力革命
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . “已经按约建立一个国家的人,由于因此而受信约的束缚必须承认某一个人的行为与裁断……因此一个君主的臣民,不得到君主的许可,便不能抛弃君主政体。”提出这一主张的是
A.马基雅维利B.霍布斯
C.孟德斯鸠D.卢梭
6 . 近代法国某一思想家指出:“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下,并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。于是,这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体,以代替每个订约者的个人。”该思想的核心内容是
A.天赋人权
B.自由平等
C.社会契约
D.分权制衡
7 . “欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出,极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。”为此,法国思想家
A.反对智者忽视道德、追求功利的主张
B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号
C.率先提出人人都可以与上帝直接对话
D.希望用理性迎来民主、科学的新时代
2016-11-27更新 | 245次组卷 | 35卷引用:【全国百强校】天津市天津实验中学2018—2019学年高二上学期第三次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
8 . 对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来自卢梭,还是洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断,下列选项正确的有
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关
③法国社会中的等级观念已经动摇
④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
A.①③B.②③C.①④D.③④
2016-11-27更新 | 1461次组卷 | 43卷引用:天津市新四区示范校2022-2023学年高一下学期期末联考历史试题
2014·上海·高考真题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
9 . 以下叙述中,最能体现卢梭社会契约思想特点的是(     )
A.人与人在自然状态下处于交战的状态,人们为了自保而缔结契约
B.人们在签订契约时让渡了属于自己的权利
C.政治共同体的代表如果违背大多数人的意志,人们有权将其罢免
D.签订契约以后,每个参与者都受到法律的制约和保护
10 . “深刻的文化产品在思想相对开放和自由的条件下才能大量涌现。在思想禁锢的情况下,人们每说一句话都要小心,每写一个字都要以君主的个人好恶为转移,其聪明才智就会局限在一个很小的范围内,难以产生伟大的思想作品。”这段话主要指出了
A.民主有利于正确决策B.民主有利于文化发展
C.民主有利于监督政府为公民服务D.民主有利于修正错误
共计 平均难度:一般