名校
1 . 下表为部分启蒙思想家的主张。据此可知，他们（ ）
| 思想家 | 思想主张 |
| 孟德斯鸠 | 强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。 |
| 伏尔泰 | 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。 |
| 卢梭 | 主张主权在民。 |
| 亚当·斯密 | 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。 |
| 康德 | 认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。 |
| A．以反对政府对人的干预为出发点 | B．将批判的矛头指向宗教神权统治 |
| C．反对君主制度，主张自由民主平等 | D．为资本主义制度建立作了理论准备 |
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2023-05-19更新
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248次组卷
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10卷引用：山东省青岛市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
山东省青岛市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题山东省青岛杜威实验学校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题山东省济宁市实验中学2022-2023学年高一6月月考历史试题河北省唐山市开滦第二中学2022-2023学年高一6月月考历史试题陕西省咸阳市实验中学2022-2023学年高一下学期第三次月考历史试题山东省邹城市第二中学2023-2024学年高一3月月考历史试题山东省莱阳市第一中学2023-2024学年高一3月月考历史试题山东省济宁市泗水县2023-2024学年高一下学期期中历史试题河北省唐县第一中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题天津市静海区第一中学2023-2024学年高一下学期6月月考历史试题
名校
2 . 18世纪中叶，在一个充斥官吏的社会里，法国文人不担任何公职，没有丝毫权力。这些作家不断谈论公民和政府的原始权利，严格考察时代政治体制的结构并批判其总设计。抽象的理论成为有闲者日常聊天的话题，妇女和农民的想象力也被激发。据此可推知（ ）
| A．法国作家没有政治权威 | B．民主共和制被民众广泛接受 |
| C．法国文人追求自由竞争 | D．启蒙运动推动了法国大革命 |
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2024-03-28更新
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232次组卷
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4卷引用：江西省上饶市广丰一中2023-2024学年高一3月考试历史试题
名校
3 . 英国思想家洛克认为，政府只有在取得个人的同意并有能力保障个人生命、自由、财产的自然权利的时候，才有正当性。当政府背叛了人民的时候，革命不单是一种权利，也是一种义务。由此可见，洛克（ ）
| A．强调了政府权力的重要性 | B．关注人类自我意识的觉醒 |
| C．肯定了人民革命的正当性 | D．率先提出权力分立的构想 |
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2023-06-12更新
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285次组卷
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9卷引用：黑龙江省七台河市勃利县高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
黑龙江省七台河市勃利县高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题河北省石家庄市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题河北省石家庄市河北正定中学本部2022-2023学年高一下学期月考（四）历史试题江苏省扬州市广陵区红桥高级中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题河南省青桐鸣2022-2023学年高二5月联考历史试题河南省信阳高级中学2022-2023学年高二5月月考历史试题河南省周口市项城市正泰博文高级中学2022-2023学年高二5月月考历史试题宁夏银川经纬高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题
名校
4 . 有学者说：“认真研读他们的作品，我们可以发现伏尔泰在盛赞中国的同时也会指出这个帝国浮华背后潜藏的问题；孟德斯鸠在列举中国专制弊端的同时也毫不保留地对其科举、监察等制度表达了欣赏之情。”由此可见，伏尔泰与孟德斯鸠（ ）
| A．促进了中西文化的交融发展 | B．认为妥协是实现社会进步的重要途径 |
| C．在改造社会理想上殊途同归 | D．对理性主义的过度追求导致思想禁锢 |
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2024-04-29更新
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227次组卷
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6卷引用：四川省成都市简阳实验学校2023-2024学年高一5月月考历史试题
名校
5 . 孟德斯鸠写道：“商业时而被征服者摧毁，时而受到君王骚扰，于是商业就远离遭受压迫之乡，走遍全球，落脚在可以自由呼吸的地方”，材料可以用来说明
| A．商品经济发展推动对外扩张 | B．自由精神是商业发展的土壤 |
| C．君主专制摧毁了商业的发展 | D．资产阶级民主革命的必然性 |
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2021-05-14更新
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577次组卷
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8卷引用：山西省临汾市尧都区山西师大实验中学2021-2022学年高一下学期第二次月考历史试题
6 . 下表所示为伏尔泰和卢梭关于私有制的不同观点。据此判断，两位思想家（ ）
| 思想家 | 观点 |
| 伏尔泰 | 国家的法律应该充分体现和保护公民自由的权利，其中最重要的是财产私有权，保护公民的财产私有权，会促进工业和商业的发展，有利于国家的富裕和繁荣 |
| 卢梭 | 私有制的产生是社会生产发展到一定阶段的产物，是人类社会由野蛮社会进入文明社会的标志，是人类不平等的根源 |
| A．所处的政治立场基本相同 | B．因立场差异导致认知不同 |
| C．都认为财产权是天赋人权 | D．都注重独立思考、理性判断 |
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2023-05-27更新
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222次组卷
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5卷引用：四川省成都市武侯高级中学2022-2023学年高一6月月考历史试题
名校
7 . 卢梭认为，政府的权力来自被统治者的认可，主张一个完美的社会应是为人民的“公共意志”所控制的。这表明卢梭（ ）
| A．反对君权神授 | B．主张开明君主制 | C．倡导君主立宪 | D．倡导无政府主义 |
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2024-03-02更新
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204次组卷
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7卷引用：河南名校联盟2022-2023学年高一下学期期中历史试题
8 . 伏尔泰指出：“我们是决不应当去作假设的；不应当说：我们从制造一些原理开始吧，用这些原理就可以力求解释一切。而应当说：我们来对事物作出精确的分析吧，然后我们可以带着很大的疑虑去看看它们是否与某些原理有关”。据此可知，伏尔泰（ ）
| A．宣扬主权在民的政治理念 | B．主张自由生产和自由竞争 |
| C．强调了思维中的理性精神 | D．重视天赋人权以维护公意 |
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2024-02-27更新
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231次组卷
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2卷引用：山东省新泰市第一中学老校区（新泰中学）2023-2024学年高一下学期期中历史试题
名校
9 . “较为保守的人士徒劳无益地抱怨说，没有什么是神圣的了，上帝自己也受到审查了，《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致该局面出现的历史事件可能是（ ）
| A．智者运动 | B．启蒙运动 | C．文艺复兴 | D．宗教改革 |
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2022-03-27更新
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256次组卷
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4卷引用：重庆市主城区六校2020-2021学年高一下学期期末历史试题
名校
10 . 康德(1724——1804) 认为，德国人融合了英国人和法国人的感情，但他们更接近于前者，同后者的相似是由于模仿造成的，因而是矫揉造作的，德国人成功地把崇高感和美感结合起来。与此同时不少的德意志知识分子猛烈批判德意志人对法国文化的盲目崇拜，主张构建民族文化。上述情形（ ）
| A．激化了德法两国的民族矛盾 | B．偏离了启蒙运动的理性主义 |
| C．丰富了启蒙运动的时代内涵 | D．顺应了德国统一战争的需要 |
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2024-03-14更新
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203次组卷
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5卷引用：河北省廊坊市文安县第一中学2023-2024学年高一3月月考历史试题
