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解析
| 共计 476 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 18世纪中叶,时任葡萄牙首相的庞巴尔侯爵致力于在全国设立大量世俗学校,并对教会学校的教学内容和制度进行改革,他在科英布拉大学增设了数学学院和哲学学院,并相继创办了解剖实验室、化学实验室、物理实验室、植物园、自然历史博物馆等。这些措施(       
A.广泛提升了国民的科学素养B.扫清了国家近代化的阻碍
C.客观促进了理性思想的传播D.削弱了君主对国家的控制
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 中世纪的欧洲,人们普遍认为上帝是宇宙的中心;16世纪,哥白尼否定天主教会宣扬的“地心说”;18世纪法国思想家狄德罗则用人的视角展开对世界的认识,组织编纂了《科学、美术与工艺百科全书》。这一变化表明欧洲(     
A.探究宇宙本原B.重视科学创新
C.放弃宗教信仰D.彰显理性精神
3 . 文艺复兴时代强调的是反禁欲主义,要求个性解放,面向现实;到了18世纪,人文主义思想的重点就转移到“自由、平等、博爱”等政治原则方面了。启蒙运动的参加者决不局限于文学家,英国的哲学家洛克、科学家牛顿、德意志的康德都属于启蒙思想家。这一变化(     
A.源于资本主义和科学技术的发展B.推动了自由主义思潮的广泛传播
C.直接推动了资本主义制度的建立D.鼓舞了中国维新思想家们的斗志
2023-08-05更新 | 133次组卷 | 3卷引用:辽宁省沈阳市五校协作体2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
4 . 16世纪法国思想家蒙田认为学科知识包括两个门类:一般知识和道德知识。一般知识能够使人有学问,但只有通过文字、情感和文艺等培养的道德知识才能教会我们做人,一个人如果不学会善良这门学问,那么,其它任何学问对他都是有害的。这一认识
A.丰富了人文主义的思想B.推动资产阶级革命的高涨
C.奠定宗教改革理论基础D.体现了启蒙运动思想主张
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 15世纪前后,在《十日谈》《巨人传》等著作的故事中教会人士都是小配角,作者花在他们身上的笔墨很少。到了18世纪中后期,在某些小说中,追逐金钱与享乐的教会人士则成了主角。这一变化的根源是(     
A.资本主义经济的发展B.宗教改革的发生
C.文艺复兴运动的兴起D.启蒙运动的开展
6 . “要寻求一种结合的形式(注:自由人的集合体),使它能够以全部共同的力量来防御和保 护每个结合者的人身和财富;并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人只不过是在服 从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。”这一言论最有可能出自(     
A.《哲学通信》B.《波斯人信札》
C.《论法的精神》D.《社会契约论》
7 . 如图是1738年版伏尔泰的《牛顿哲学原理》一书的扉画。其意为“光明”从牛顿头上照下,通过缪斯女神手中的镜子反射到正在写作的伏尔泰身上。下列各项中,对扉画解读最合理的是
A.牛顿是人类历史上最伟大的哲学家之一
B.牛顿经典力学体系的建立推动了启蒙运动的开展
C.折射出18世纪的欧洲依然笼罩在神学统治之下
D.自然科学的发展决定了理性主义的发展
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
8 . 对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来自卢梭,还是洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断,下列选项正确的有
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关
③法国社会中的等级观念已经动摇
④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
A.①③B.②③C.①④D.③④
2016-11-27更新 | 1461次组卷 | 43卷引用:2015-2016学年湖北枣阳七中高一上期中历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . “这些思想家在批判旧制度,建立新社会这一目标上是一致的,可如果仔细研究,对于如何建立未来理性社会,他们也有很大的分歧。”下列属于“这些思想家”中一员的是(     
A.苏格拉底B.彼特拉克C.马丁路德D.卢梭
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 美国学者马文·佩里指出,“自然世界是机械的、可分析的、有规律的、并被数学验证过的”,宇宙“被看成一个巨大的机器”,一些思想家还开始“以探索的、批判的、怀疑的精神审视欧洲的制度和传统”。材料中对自然的这种认识(     
A.改变了人们认识世界的角度和方式
B.促成用人的思考和判断打破封建专制束缚
C.促使人们放弃对上帝的信仰
D.强有力地挑战了封建神学创世说
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