1 . 16、17世纪之交的弗朗西斯·培根认为科学真理的获得不必依靠传统权威，必须重视归纳和实验。他说，不要像蜘蛛，只知从自己肚里吐丝结网；也不要像蚂蚁，只会采集；而应像蜜蜂，既会采集，又靠自己消化和改变材料，进行整理加工。这表明科学革命（     ）

A．推动了欧洲资本主义萌芽	B．促进了求知探索的理性化
C．确立了较完整的力学体系	D．掀起了社会思想革命运动

2 . 下表所示为卢梭在《爱弥儿》中对“自由”“理性”和“良心”的定义。他据此提倡以良心统率理性，自由受理性引导并促进自由发展为善性。由此可知卢梭（       ）

概念	定义
自由	意志产生的自动的“动”
理性	心灵中所具有的归纳和比较感觉的能力
良心	得自天赋的对于善的热爱和对于恶的痛恨的道德情感

A．认为理性无益于人类的幸福	B．赞同基督教道德观念
C．将天赋人权视为政治的根本	D．发扬了人文主义精神

4 . 钱乘旦在《西方那一块土》中如此评价近代欧洲某历史事件：它提倡科学和理性，还有进步。它认为一切外界事物都可以被认识，而认识外界的工具是科学。人如何得到科学呢？通过学习、通过教育，将理性的力量释放出来。该历史事件（     ）

A．影响了俄国“十二月党人”起义

B．开启了欧洲宗教改革运动的序幕

C．解放了被宗教戒律压抑和禁锢的人性

D．确立了观察、实验、分析、归纳和综合等科学方法