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解析
| 共计 59 道试题
1 . 启蒙运动中有位思想家提出“行政权力的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员; 它(人民)能如心所愿地使他们掌权或把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题, 只有服从。”在此,这一思想家强调的是
A.天赋人权B.主权在民C.法律面前人人平等D.三权分立
2020-08-24更新 | 296次组卷 | 20卷引用:甘肃省庆阳市宁县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 他认为:“一切有权力的人都容易滥用权力”“要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手中。”上文中的“他”是
A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.康德
2020-08-10更新 | 466次组卷 | 20卷引用:陕西省宝鸡市金台区2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . “从1500年至1763年的近代初期是一个关键期,人们的视野变了,真正的地球形状首次被绘制,人类种族、动物和植物的全球性扩散开始了。”在这个“关键期”
A.哥伦布横渡大西洋发现“新大陆”B.注重“人”与“社会”双重觉醒
C.人类历史向整体的世界历史跨越D.国际经济交流基本准则的确立
2020-05-26更新 | 103次组卷 | 3卷引用:浙江省温州市瑞安中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 在卢梭看来,不存在彻底的民主制,完美的民主制政府不适合人类,选举产生的贵族制政府,是相对较好的政府。这表明卢梭(   )
A.致力于消灭社会的不平等B.推翻“主权在民”的思想
C.基本背离了启蒙运动宗旨D.正视公民在政治素养上的差距
2020-04-20更新 | 167次组卷 | 18卷引用:陕西省宝鸡市渭滨区2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
5 . 智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动,三者的共同点有
①提倡科学,反对迷信        ②肯定人的价值与尊严        ③反对封建束缚        ④促进人性的解放
A.①②④B.①②③④C.②④D.①④
2020-03-04更新 | 280次组卷 | 24卷引用:安徽省合肥市肥东县第二中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
6 . 有人说,文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”;启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时,把统治者关进了“笼子”。导致启蒙运动能进一步发展的主要原因是
A.封建专制制度的束缚B.资本主义经济的发展
C.提出了民主制度构想D.自由主义思想的传播
7 . 卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有人民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。这主要反映的是
A.社会契约B.人民主权C.自由平等D.三权分立
2020-02-11更新 | 971次组卷 | 26卷引用:吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
8 . 卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是
A.社会契约论B.天赋人权学说C.人民主权说D.三权分立学说
9 . 对于伏尔泰和卢梭的评判,歌德说:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭开创了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率:“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知而战斗的时候,卢梭却已经痛斥这种人的文明了”。他们的评价对卢梭而言主要是针对
A.三权分立B.倡导信仰自由和民主政治
C.人民主权D.人是万物的尺度
10 . “他们面临着双重使命:既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来,又要避免滑向纵欲主义;既要声张自我牟利的正当性,又要将社会引向公序良俗;既要正视古典美德共同体一去不复返,又要展示现代社会是一个‘全民嘉年华’的年代”。“他们”(       
A.开启了人文主义精神的先河B.打破了民众对罗马教会的迷信
C.恢复了被基督教泯灭的人性D.开辟了否定权威的理性新时代
2019-12-25更新 | 803次组卷 | 45卷引用:山西省晋中市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般