1 . 卢梭指出:“法是公意的行为”,它伴随着国家的产生而产生,“是依据人民的意愿制定的,人民的权利来自人之为人本身,并不是法律所赋予。……无需再问人民何以既是自由的却又要服从法律,因为法律只不过是我们意志的体现而已。”据此可知,卢梭意在强调( )
A.服从公众意志即是对法律的遵循 | B.法律原则规范了公共秩序下的自由 |
C.个人的自由受到理性原则的约束 | D.自律与法律发挥了相辅相成的作用 |
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2023-01-05更新
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570次组卷
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6卷引用:九师联盟2023届高三12月质量检测(巩固卷)历史试题
九师联盟2023届高三12月质量检测(巩固卷)历史试题山东省枣庄市薛城区实验高中2023届高三12月月考历史试题(已下线)黄金卷05-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(辽宁专用)(已下线)高中历史大单元作业(纲要下)第四单元资本主义制度的确立(已下线)专题十六近代西方人文精神-二轮自创专题(已下线)专题十六近代西方人文精神小题狂练-二轮自创专题
22-23高三上·全国·单元测试
2 . 启蒙运动:含义:“启蒙”一词,法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以____ 和____ 的光芒,驱散蒙昧、迷信、____ 和____ 带来的黑暗。
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22-23高三上·全国·单元测试
3 . 启蒙运动:背景:随着文艺复兴、宗教改革和____ 的发展,人们的思想得到进一步解放;____ 进一步发展,新兴资产阶级要求摆脱____ 和____ 的思想束缚,启蒙运动应运而生。
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4 . 启蒙运动:精神内核:____ ,强调____ 思考与____ 精神。理性是人判断是非的标准
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22-23高三上·全国·单元测试
5 . 启蒙运动:影响
①进一步解放了人们的思想,为____ 制度的建立作了理论准备和____ 。
②直接推动了美国____ 和法国____ ,有助于在这些国家建立资产阶级统治。
③启蒙思想也成为____ 人民争取民族独立的精神武器。
①进一步解放了人们的思想,为
②直接推动了美国
③启蒙思想也成为
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6 . 阅读材料.完成下列要求。
18世纪的欧洲被冠以各种名称,如"理性时代""启蒙时代""批判时代""哲学世纪""人文主义时代"等,不同的称呼反映了人们对18世纪欧洲历史的不同理解。围绕18世纪的欧洲历史,选择某一称呼或者自拟一个称呼,并运用所学世界史的具体史实,予以论述。(要求:以称呼为题,论证充分,史实准确,表述清晰。)
材料
18世纪的欧洲被冠以各种名称,如"理性时代""启蒙时代""批判时代""哲学世纪""人文主义时代"等,不同的称呼反映了人们对18世纪欧洲历史的不同理解。围绕18世纪的欧洲历史,选择某一称呼或者自拟一个称呼,并运用所学世界史的具体史实,予以论述。(要求:以称呼为题,论证充分,史实准确,表述清晰。)
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2022-12-29更新
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195次组卷
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4卷引用:吉林省部分学校2023届高三12月联考历史试题
吉林省部分学校2023届高三12月联考历史试题广东省部分学校2023届高三12月联考历史试题(B卷)福建省宁德市博雅培文学校2023届高三一模历史试题(已下线)(主观50题)主题09走向整体的世界和资本主义制度的确立 -超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
22-23高三上·全国·单元测试
7 . 启蒙运动背景
(1)文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,进一步解放了人们的思想。
(2)_______ 要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
(1)文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,进一步解放了人们的思想。
(2)
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22-23高三上·全国·单元测试
8 . 启蒙运动影响
(1)进一步解放了人们的思想,为_______ 的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和_______ ,有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
(1)进一步解放了人们的思想,为
(2)直接推动了美国独立战争和
(3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
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22-23高三上·全国·单元测试
9 . 启蒙运动主张
思想家 | 观点 | 共性 |
孟德斯鸠 | 强调立法、司法、行政 | 相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美;对未来社会提出基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等;都反对君主专制 |
伏尔泰 | 寄希望于“ | |
卢梭 | 主张主权在民和 | |
亚当·斯密 | 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张 | |
康德 | 人应该独立思考, |
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10 . 阅读材料,完成下列要求。
从材料中提取一组相互关联的中外历中信息,据此拟定论题并结合所学知识进行简要论述。(要求:论题明确,中外关联,论证充分,表述清晰。)
材料
西学东渐 | 中学西传 |
16世纪末,一些在欧洲受基督教新教改革冲击的天主教派传教士前来中国传播宗教,也带来了西方的科技知识和器物文明。中国受個于“天圆地大”的说法,“地圆之说。直到利氏(玛窦)西来而新知之”。清朝史学家赵翼则认为,“自鸣钟、时晨表,皆来自西洋……货绝技也……及其法更胜,可知天地之大,到处有开创之圣人。 | 16世纪末到18世纪,欧洲传教主传递了大量的中华文化信息给欧洲,包括把不少的儒、道经典翻译介绍回去。这一交流曾一度引起欧洲的“中国热”,也影响了一批欧洲启蒙运动时期的思想家。法国重农学派魁奈认为“中国的专制君主不持偏见…一切官职均经科举获得,只把哲学作为宗派,把文人奉为贵族”。法国启蒙运动领袖伏尔泰则认为中国人是“所有人中最有理性的人”。 |
——摘编自袁行霈主编《中华文明史》等
从材料中提取一组相互关联的中外历中信息,据此拟定论题并结合所学知识进行简要论述。(要求:论题明确,中外关联,论证充分,表述清晰。)
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2022-12-27更新
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297次组卷
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4卷引用:江苏省百校联考2023届高三上学期第二次联考历史试题
江苏省百校联考2023届高三上学期第二次联考历史试题河南省洛阳市孟津区第一高级中学2023届高三上学期期末达标训练历史试题江西省宜春市万载县株潭中学2022-2023学年高二11月月考历史试题(已下线)历史-高三下学期开学摸底考试卷(福建专用)