1 . 南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：

（1）图1体现的中国古代王朝政治制度的基本特征是什么？ 与图1相比，图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？ 图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？
材料二：

（图4）文字：国王仍然是国家的主人， （图 5 ）
但是已经不理国家大事了。
（2）图4漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的? 图5体现了最重要原则是什么？目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，但为避免权力的过于集中导致专制又采取了一些分权的措施。以图示5这个国家的政体为例，结合所学知识简要说明它是如何贯彻中央集权原则，又避免了专制的？

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   下图是反映英国政体的一幅流行漫画。

材料二   美国联邦政府结构示意图。

材料三   第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量，并获得内阁的支持。”

材料四   “由皇帝任命帝国宰相”……（皇帝）“有创制法律之权”……“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”

——《德意志帝国宪法》

(1)材料一反映了什么重大现象？这说明英国确立了怎样的政治体制？
(2)据材料二概括美国联邦制所体现的权力结构特点。这说明美国确立了怎样的政治体制？
(3)依据材料三和所学知识，说明英、美两国政府首脑与议会、内阁的关系有什么不同？
(4)从君主的权力方面谈谈材料一和材料四反映的政治体制有何不同，联系两国政治体制确立的背景分析其原因。
(5)如以上述材料作为研究性学习素材，请你为该组材料确定恰当的主题。

3 . 漫画既是语言的艺术，也是评议的艺术。仔细观察下面漫画信息，它意在说明

A．邦联制下美国政治窘境	B．联邦宪法导致弊端丛生
C．分权制衡影响政府决策	D．三权分立破坏政治民主

4 . 人类历史上各种文明都以各自独特的方式为人类进步作出了贡献。阅读材料，回答问题。

材料一 国王是国家名誉的象征，依然是国家的主人，但是已经不理国家大事了。

材料二   1787年宪法的目标不是要建立一种由人民来进行统治的政府体制，也不是要建立一个由精英来进行统治的体制。……美国1787年宪法中政府的体制包括“水平方向上的分权制衡”和“垂直方向上的分权制衡”两个方面。

——刘绪贻《美国通史》

材料三   著名学者约瑟夫·奈这样评价：“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大，中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样……有学者也感慨：“中国改革开放的成功，恰恰是没有采用西方民主模式才取得的。”

——《人民日报》

请回答：
（1）材料一中的漫画反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式。该政治形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述美国的政治体制在“水平方向上的分权制衡”和“垂直方向上的分权制衡”的具体表现。
（3）根据材料三并结合所学知识说明新中国“特殊的民主方式”在政治制度建设方面的表现。从学者的感慨中你可得到什么启示。

5 . 1870年，法国《喧哗》杂志上刊登了漫画《这次轮到谁了？》、画中的主人公是法国人民，穿在刺刀上剥掉了毛的鹰是破产的第二帝国的象征，杂乱地堆在地上的三角帽、伞、梨等是“帝王陈列馆”的象征。该漫画旨在

A．号召推翻资产阶级统治

B．宣扬共和政体必胜信念

C．讽刺帝制追随者的腐朽

D．表达对普法战争的失望

6 . 政治制度是人类政治文明的重要成果之一，通过对政治制度演变发展历史的了解有助于我们清醒地把握当今中国和世界的政治特点及其未来走向。
请根据下列图片回答问题：

图一 图二
（1）图一漫画所反映的是西方资本主义国家采取的何种政体形式？该政体形式最早是哪一个国家通过哪一部重要文献确立的?
（2）根据图二，说出美国的政体名称，并简要说明在美国联邦政府内部是如何实现权力的“分权与制衡”的？

8 . 阅读材料，完成问题

材料一秦末农民起义冲垮了秦的残暴统治，破坏了社会经济。战乱中，农民大量流亡异乡，穷苦百姓更是缺衣少食，在丞相曹参的倡导下，“黄老无为”思想受到朝廷内外的崇尚，并为文帝和景帝所取法，但文帝和景帝片面强调“黄老无为”的思想，对诸侯王的纵容，使王国势力凌驾朝廷，对商贾豪民兼并农民、骄横不法等问题态度暧昧。朝廷对铸币权时弛时收， “民多奸铸”的问题严重。汉武帝即位后，欲图振作，武帝首先在思想领域打破黄老无为思想占支配地位的局面，大力提倡董仲舒的新儒学，从官学中排斥儒家以外的诸子百家之言。汉武帝把全国划分为十三州部，派刺史代表中央巡视所部郡国，督查强宗豪右，也可以监督诸侯王。

——《中国古代史》

材料二古代希腊、罗马的分权与制衡思想，是整个西方分权学说逻辑进展链条上的第一个环节；近代洛克、孟德斯鸠的分权论逐步地使西方分权学说臻于完整。美利坚的缔造者们对欧洲的分权学说进行了改造和创新，提出了“立体分权”——包括横向分权（行政机构内部）和纵向分权（中央和地方）的理念思想。

——赵海月《论美国立体分权的理念与模式》

(1)据材料并结合所学知识，如何理解“汉承秦制”并指出汉武帝为加强中央集权采取了哪些措施。
(2)指出古希腊城邦和罗马共和国政治局限性的相同点。阅读材料二，以史实简要说明美国1787年宪法是如何践行“立体分权”理念的。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   如果我们把自由和专制的两个组当作一条坐标，把革命和改革的两个组当作另一条坐标，那么，让这两条坐标形成垂直交叉的横轴和纵轴，就能划分出四个区域，每一个区域是一个象限（见下图）。

——摘编自徐贲《与时俱进的启蒙》

围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）

10 . 美国车牌由各州自行制发，除全美统一尺寸、标明发放地名外，其余内容元素和组合方式均由各州自主裁定，于是各州都不遗余力地把车牌打造成宣传独具本州特色文化的名片（如下图）。这一现象反映了美国

A．民族文化的多元性	B．三权分立的权力架构
C．自然环境的差异性	D．联邦制国家结构的特点