名校
1 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一 《希腊的黄金时代》一书的作者W·杜兰总结雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的:最狭隘,系指其享受民主权利的人数之少;最充实,是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利”。
——张强《雅典春秋——古典文明的繁荣与衰落》
材料二 议会民主成为近代民主的象征。由于代议制民主是一个“最复杂的政体形式”(康德语),因而演绎出某些重要特征。首先是普选制的诞生,其次是近代政党的问世……第五,资产阶级改造并控制议会之后,使议会成为与行政机构相抗衡的机构。三权分立与相互制衡的权力机构遂成为近代民主政治政权组织的基本原则。
——应克复等著《西方民主史》
(1)根据材料一,结合所学知识,归纳雅典民主政治的特点。根据材料一、二,指出近代西方民主与古代雅典民主的主要区别是什么。
(2)根据材料二,结合所学知识,以19世纪70年代的法国、德国为例,说明议会是如何与行政机构“相抗衡”的。
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名校
2 . 一位学生对欧美主要国家政治现代化进程的特点分别用了四个成语加以概括:“循序渐进”“独辟蹊径”“借尸还魂”“循环往复”。其对应的国家分别是
A.德、英、法、美 | B.法、美、德、英 | C.英、美、德、法 | D.英、美、法、德 |
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2022-11-11更新
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187次组卷
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78卷引用:湖北省荆州中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题
湖北省荆州中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题山西省汾阳中学2016-2017学年高二第二学期第一次月考历史试卷山西省临汾第一中学2017-2018学年高一上学期第二次调研(期中)考试历史试题吉林省扶余市第一中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题江西省鹰潭市2017-2018学年高一上学期期末质量检测历史试题新疆维吾尔自治区新疆兵团第二师华山中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题四川省遂宁市2017-2018学年高一下学期期末教学水平监测历史试题广东省惠州市华罗庚中学2017-2018学年高一第二学期期末试题(人民版)历史试卷广东省惠州市博罗县华侨中学2017—2018学年度第二学期高一年级知识竞赛西藏林芝二中2017-2018学年高一下学期期末考试历史试题(已下线)2018年9月22日 《每日一题》人教必修1-周末培优辽宁省部分重点高中2019届高三9月联考历史试题吉林省长春汽车经济开发区第六中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试卷陕西省汉中中学2019届高三上学期第二次月考历史试题新疆乌鲁木齐市第四中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题【校级联考】辽宁省六校协作体2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】山东省新泰市第一中学2018-2019学年高一上学期第二次质量检测历史试题甘肃省天水一中2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题江西省宜丰中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试卷四川省绵阳市三台县三台中学实验学校2018-2019学年高一上学期期末适应性考试(一)历史试题河北省大名县一中2019届高三上学期期末强化训练(五)历史试卷江西省奉新县第一中学2018-2019学年高一下学期第二次月考历史试题西藏日喀则市南木林中学2018-2019学年高一下学期期末历史试卷宁夏石嘴山市平罗中学2019年高三上学期期中考历史试题安徽省合肥市一六八中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题山西省朔州市怀仁第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试文综历史试题吉林省辽源市田家炳高级中学2019-2020学年高一12月月考历史试题山西省太原市第五中学2019-2020学年高一11月月考历史试题安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一(博雅班)上学期第二次阶段性检测历史试题安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一上学期第二次阶段性检测历史试题江西省南昌市安义中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题江西省宜春市上高县第二中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题江西省吉安市安福中学2019-2020学年高一(普通班)3月线上考试历史试题河北省张家口市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试(普实班)历史试题江西省鹰潭市贵溪市实验中学高中部2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省沈阳市郊联体2019-2020学年高一下学期期中考试历史试题北京市大兴区第三中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题辽宁省铁岭市开原市第二高级中学2020-2021学年高二上学期期初考试历史试题甘肃省天水市第一中学2020-2021学年高一上学期第二学段考试历史试题江苏省苏州市昆山中学2020-2021学年高一上学期第一次考试历史试题福建省莆田第十五中学2018-2019学年高一12月月考历史试题宁夏银川市贺兰县景博中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第四单元《资本主义制度的确立》检测题2湖南省娄底市娄星区2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题江苏省苏州市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题新疆乌鲁木齐市第八中学2019-2020学年高二上学期第三次月考历史试题湖北省仙桃中学2020-2021学年高一5月月考历史试题新疆乌鲁木齐市第二十中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题河北省沧州市任丘市第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题安徽省宿州市砀山中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题黑龙江省大庆中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题山东省济南第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题河北省保定市唐县第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省大庆市大庆中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题河北省唐山市第一中学2021-2022学年高二12月月考历史试题天津市静海区第一中学2021-2022学年高二12月月考历史试题广西壮族自治区钦州市第四中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题吉林省吉林市吉化第一高级中学校2021-2022学年高一下学期期中历史试题甘肃省庆阳第六中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题山西省怀仁市大地学校高中部2021-2022学年高二下学期第三次月考历史试题重庆市巫山县官渡中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题甘肃省武威市凉州区2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题江苏省无锡市市北高级中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题辽宁省铁岭市清河高级中学2021-2022学年高一下学期第二次阶段测试历史试题福建省宁德市寿宁县第一中学2021-2022学年高一下学期第一阶段考试历史试题辽宁省鞍山市第二十四中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史(逆向)试题湖南省长沙市浏阳市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题江西省宜春市丰城市东煌学校2023届高三9月月考历史试题陕西省西安市西安东仪中学2023届高三上学期第二次月考历史试题湖北省咸宁市武昌首义学院附属高级中学2022-2023学年高二9月月考历史试题江苏省镇江市句容高级中学2022-2023学年高一5月月考历史试题江苏省无锡市锡东高级中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高一7月月考历史试题黑龙江省大庆市大庆中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题福建师范大学附属中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试卷福建省三明市尤溪县第七中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题云南省腾冲市第八中学2020-2021学年高一下学期期末历史试题安徽省庐巢联盟2023-2024学年高一下学期第二次集体练习历史试卷
3 . 有人说“妥协是一门高超的艺术”,更有人说“政治就是妥协的艺术”。阅读下列材料,请回答:
材料一 阿克顿说:“妥协是政治的灵魂,如果不是其全部的话”。达尔也说:“民主依赖妥协”。
材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果,宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上,不同的利益集团因应对不断变化的历史环境,利用依宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新,表现出一种“超稳定性”,成为一部“活着的宪法”。
——王希《原则与妥协》
材料三 传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极意义,认为它恰恰体现了革命的不彻底性:大批旧官僚和立宪派“投机”革命,“篡夺”了革命果实;“大妥协”中优待清朝逊帝的做法,也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以来,已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如喻大华……指出,对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了二千多年的封建君主专制,要废于一旦,必须具备多种条件,绝非单凭武力能够解决,《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制,而是由南方首先提出,南北双方经过协商达成一致意见。
——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》
(1)结合材料一和所学知识,指出英国在光荣革命后半个多世纪里,是怎样用“妥协”和平的方式建立典型的资产阶级代议制的?
(2)材料二中“多元集团”主要指什么?根据材料二及所学知识,概括美国宪法是一部“活着的宪法”的主要表现。
(3)结合所学知识,对于材料三中资产阶级革命派对封建势力“大妥协”的不同评价,你赞成哪种观点?并说明理由。
材料一 阿克顿说:“妥协是政治的灵魂,如果不是其全部的话”。达尔也说:“民主依赖妥协”。
材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果,宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上,不同的利益集团因应对不断变化的历史环境,利用依宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新,表现出一种“超稳定性”,成为一部“活着的宪法”。
——王希《原则与妥协》
材料三 传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极意义,认为它恰恰体现了革命的不彻底性:大批旧官僚和立宪派“投机”革命,“篡夺”了革命果实;“大妥协”中优待清朝逊帝的做法,也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以来,已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如喻大华……指出,对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了二千多年的封建君主专制,要废于一旦,必须具备多种条件,绝非单凭武力能够解决,《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制,而是由南方首先提出,南北双方经过协商达成一致意见。
——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》
(1)结合材料一和所学知识,指出英国在光荣革命后半个多世纪里,是怎样用“妥协”和平的方式建立典型的资产阶级代议制的?
(2)材料二中“多元集团”主要指什么?根据材料二及所学知识,概括美国宪法是一部“活着的宪法”的主要表现。
(3)结合所学知识,对于材料三中资产阶级革命派对封建势力“大妥协”的不同评价,你赞成哪种观点?并说明理由。
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