材料一 中国古代君臣朝参制度,亦称“朝会制度”,是中国古代中央决策议事制度之一。《周礼·秋官·朝士》记录了天子的“三朝”之制,即进行朝参的地点有三个,但对“三朝”的具体位置、朝参的内容和时间以及朝参的官员范围等均无详细说明。汉初,汉高祖一度将秦代繁缛的朝参“仪法”全部废除,出现了“群臣饮争功,醉或妄呼,拔剑击柱”的现象。不久,高祖开始按儒生制定的“仪法”接受百官朝贺。《汉书·宣帝纪》记载:“(宣帝)令群臣得奏封事,以知下情。五日一听事,自丞相以下各奉职奏事,以傅奏其言,考试功能。”东汉、魏晋南北朝和隋朝时期,朝贺礼仪和“五日一听事”之制都得到了不同程度的改进和补充。根据唐代文献资料可知,唐代君臣朝参制度大体分为外朝听政、朔望朝参和常朝等三种不同形式,并不断发展变化。
——摘编自杨希义《唐代君臣朝参制度初探》
材料二 1302年,法国国王腓力四世因同教皇卜尼法八世发生冲突,首次召开三级会议,参加会议的三个等级分别是僧侣、贵族和第三等级(市民代表),这标志着法国历史进入等级君主制阶段。三级会议开始只是等级代表会议,不是立法机关,它的职能是听取国王的决定;三级会议也不是常设机构,是应国王要求召开的,由国王决定开会的时间、地点、代表人数和选举方式。国王吸收三个等级的人士加入到国家决策里来,使国王决策有了更广泛的群众基础。后来,三级会议在某些时刻也起到了限制王权的作用,比如太子查理在1357年11月到1358年2月就被迫同意以下条件:定期召开三级会议并听取治国意见;会议每年召开2-3次;征税必须得到三级会议的同意;三级会议有权任命国王的顾问;等等。
——摘编自吕俊《三级会议与法国封建制度的变迁》
(1)根据材料一,概括中国周代至唐代朝参制度的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析中国周代至唐代朝参制度和中世纪后期法国等级君主制的共同影响,并指出二者的内在差异。
A.专注谋求经济利益 | B.制宪过程并不民主 |
C.没有体现民主主义 | D.力图实现权力制衡 |
A.有利于王后卡洛琳掌握政权 | B.“光荣革命”的成果遭到破坏 |
C.使议会成为国家权力的中心 | D.推动英国责任内阁制的发展 |
4 . 图片承载着一定的历史信息,如表是某位同学收集的历史教科书中有关图片,请结合所学,回答问题。
西欧耕种的农民 (绘画) | 苏美尔人战车 | 波斯浮雕 | 1787年美国宪法签 署时的场景(绘画) |
A | B | C | D |
马尼拉大帆船 | 印加马丘比丘城遗址 | 大津巴布韦 | 麦哲伦船队中的“维 多利亚”号(绘画) |
E | F | G | H |
①古代文明的产生与发展____________ ②中古时期的世界____________
③走向整体的世界____________ ④资本主义制度的确立____________
2.请将下列表述与上述图片反映的有关历史相对应(填写字母)。
①可能在楔形文字中找到相关记载____________
②可佐证古代伊朗高原国家的税收系统____________
③充分展现了古代美洲人高超的建筑艺术____________
④见证了明清时期中国梦与世界贸易的情况____________
3.你如何理解图片的证史价值?。
A.君主立宪制有待完善 | B.国王仍是国家权力中心 |
C.议会中心地位遭破坏 | D.国王逐渐控制了议会 |
A.法律面前,人人平等 | B.天赋人权 |
C.自由平等 | D.主权在民 |
A.英国 |
B.法国 |
C.美国 |
D.德国 |
A.英国民主制度不断发展完善 |
B.君主立宪制无法保证民众权利 |
C.议会权利逐渐超过国王 |
D.英国的民主只维护资产阶级利益 |
材料一 自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣。” ——薛金星《教材全解》
材料二 自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病
及国君者,其故在擅专威福。 ——《明太祖集》
材料三
材料四 我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人优于他人担任公职,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料五 英人于世界民族中,诚不愧为先觉,彼既认明王权不当绝对,即创为根本大法,使国中贤智,得所准据,以发抒其意气。
——章士钊《政本》
材料六 “防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法,就是给予各部门的主管人抵制其他部门的必要法定手段和个人的主动。……野心必须用野心来对抗。” ——汉密尔顿、杰伊、麦迪逊:《联邦党人文集》
(1)根据材料说明,宰相的职责是什么?
(2)根据材料一、二说明,自秦朝君主专制制度建立后,在中央存在着什么问题?明太祖采取了什么措施解决了这个问题?
(3)图一是我国什么时期的政治制度?图一和图二体现的决策方式有何不同?
(4)依据材料,概括雅典民主政治的表现。
(5)材料中的“根本大法”是指哪部法律?以此为依据英国逐渐确立了什么政体?
(6)材料体现了怎样的原则?结合材料说明此原则的目的或作用。