1 . 英国工业革命开始后的50多年时间里，大量提议议会下院改革的法案没有一个获得通过。有些城镇规定拥有一定不动产的居民，才有被提名的权利。在1820年左右，英国下院超过半数的议员实际上是由近500名大土地贵族选出的，这些大贵族多数又是议会上院的议员。这种“上院选举下院”的情况表明，当时的英国（     ）

A．土地贵族依然把持国家政治权利	B．封建势力阻碍了工业革命
C．政党政治加剧了议会的政治分裂	D．君主立宪制遭受重大冲击

2 . 19世纪初，俄国军队进入西欧，使成千上万的俄国人突然看到了一个崭新的世界。俄军将士深深地被经历过资产阶级革命的国家的人民生活和社会的进步所吸引。对于那些优秀的贵族军官来说，远征西欧使他们有机会直接会见那里的自由派人士。这可直接用于印证（     ）

A．拿破仑战争推动启蒙思想的传播	B．反法同盟难以形成坚强的领导核心
C．大革命成为俄国改革运动的先导	D．俄国资产阶级反思沙皇的集权体制

3 . 1861年4月，美国总统林肯下令暂停部分不稳定地区的人身保护权。军方据此扣押马里兰州涉嫌搞颠覆活动的梅里曼，最高法院大法官坦尼要求将其移交普通法庭审理，遭到军方拒绝。7月，国会立法授权总统可在战时暂停人身保护权，但不得对嫌犯进行军法审判。这反映出，当时美国（       ）

A．分权制衡体制面临挑战	B．最高法院权力受限
C．政权运行遵循宪法原则	D．南北双方矛盾激化

4 . 19世纪末，法兰西第三共和国政府致力于改革国民教育，时常会被人贴上“教师的共和国”标签。又由于当局这一时期格外重视师资培养，而通过巴黎高师这样的顶级名校培养优秀师资属于重中之重，遂使这所始创于大革命时期的名校在第三共和国步入其发展的“黄金时代”。这一举措旨在 （     ）

A．确保共和制得到认同	B．抢占社会舆论的高地
C．促进启蒙思想的发展	D．为法国大革命进行思想宣传

5 . 18世纪20年代的一天，伏尔泰踏上英国国土，他的第一印象是，这是个热情洋溢之邦。游历期间，他在写给友人的信中称赞英国是“一个喜爱自由、知识渊博、富于机智……一个哲学家的王国”。下列项中，可以成为当时这一称赞佐证的是（     ）

A．文官制度建立，政府的工作效率得到提升

B．“大学区”制度建立，确立国民教育制度

C．责任内阁制开始形成，民主制进一步发展

D．哲学家康德主张理性、民主、自由、平等

6 . 1761年3月，英王乔治三世任命布特为国务大臣，筹划与法国媾和“七年战争”。首相皮特声称要“对人民负责”，将战争进行到底，布特的亲信格兰威尔伯爵却说：“这位先生谈到对人民负责，这是下院的惯用语。他忘记了在内阁中，他只对国王负责。”这反映出（     ）

A．议会政党权力竞争激烈	B．君主在国家政治中作用明显
C．光荣革命成果付之东流	D．责任内阁制逐渐形成和完善

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：古希腊时期就形成了公民人人参与政治，人人关注政治，人人思考政治的氛围。虽然古希腊的民主是建立在奴隶制基础上的民主，但是开启了西方民主共和制的源头。文艺复兴使西方人的思想得到极大解放，人们开始思索什么样的政治制度能够更适应社会发展的需要和人们对自由的渴望。启蒙运动时期的思想家试图通过对权力来源、权力失衡的思考以及对各种政体的比较，寻找到一种理想的、普遍适用的民主政体。洛克在《论政府》中指出：国家是由公民组成的，国家的主权属于人民，只有人民才是国家主权的真正拥有者。孟德斯鸠则将国家权力划分为立法、司法、行政三种权力，三权之间必须相互制约和平衡。启蒙思想家的政治思想成为近代西方政治文明的经典性理念。

——摘编自何越《西方政治文明建设的历史经验》

材料二：1688年，英国发生了“光荣革命”。1689年，英国议会颁布了《权利法案》,从法律层面巩固了这场非暴力革命的成果。该法案中写明了人民应享有的“真正的、古老的、不容置疑的权利”,包括不经议会同意不能制订或终止任何法律的效力；不经议会同意不能征税；不经议会同意不能建立常备军；人民应事有选举议员的自由；议会享有辩论的自由等。简单地说，该法案确立英国议会为英国最高主权代表，废除了君主个人专制。17世纪是英国的革命年代，最终以一场不流血的“光荣革命”画上句号。“光荣革命”更换了英国人不喜欢的国王，其他的制度性变革是在此之后一点一点完成的，英国迈上了渐进平稳改革的道路，而且再也没有爆发过暴力革命。

       ——滴编自刘成《从革命到革命》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析近代西方政治文明理念形成的条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，英国“光荣革命”初步实现了哪些近代西方政治文明理念?并分析其历史影响。

8 . 有学者认为，法国的宪政运动“正是以权利与义务，终极正义、自由、平等、安全，财产等意识形态教条为政治行动的根据”，同时政治制度的建设者们在第三共和国时更加注重“妥协与合作”的艺术。该学者旨在说明法国宪政的构建（     ）

A．未能发挥启蒙思想的实践价值	B．注重政治力量间的利益均衡
C．是理性主义与经验主义的结合	D．具有曲折性和渐进性的特点

9 . 大革命前法国政治领域出现了崇英派，1789年，随着三级会议向国民议会的转变，崇英派进入制度设计层面。随后美国新榜样对法国造成巨大的冲击，崇英派在政治上迅速受挫。这反映出法国政治民主化进程的特点是（     ）

A．发展曲折，不断探索	B．王朝战争，君实宪虚
C．追求稳定，和平斗争	D．君主复辟，政权更迭

10 . 在邦联建立以后近十年时间中，美国有七个州随意发行杂乱无章的纸币，有九个州甚至建立有自己的陆军。各州各自制定和征收自己的关税，互设关卡，像对待外国人一样对待别州的居民。各州为争夺西部土地的所有权和边界问题吵得不可开交。这一局面（     ）

A．反映分权制衡原则存在一定弊端	B．凸显了建立联邦制度的必要性
C．表明自由主义沦为政党斗争工具	D．说明独立战争的时机并不成熟