材料一：（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。
材料二 英国代议制发展简要进程
| 1688年 | 光荣革命，通过妥协不流血的和平手段，推翻君主专制制度 |
| 1689年 | 颁布《权利法案》限制王权，明确了“议会至上”原则 |
| 1701年 | 颁布《王位继承法》进一步限制王权 |
| 18世纪中叶 | 责任内阁制形成，英王统而不治 |
| 1832年 | 议会改革，以妥协方式扩大民主 |
| 1867年和1884年 | 英国两次议会改革，民主制度日趋完善 |
材料三 法国代议制发展简要进程
| 1789年 | 巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布 |
| 1791年 | 颁布宪法，宣布法国为君主立宪制国家 |
| 1792年 | 巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国 |
| 1804年 | 拿破仑建立法兰西第一帝国，制订拿破仑法典 |
| 1815年 | 波旁王朝复辟，颁布钦定宪法 |
| 1848年 | 二月革命，建立法兰西第二共和国 |
| 1852年 | 建立法兰西第二帝国 |
| 1870年 | 建立法兰西第三共和国 |
| 1875年 | 法国议会通过了宪法的全部条文，确立了共和制 |
——上述材料均摘编自《欧洲近现代历史上宪政民主政制的生成、建构与演进》
材料四：就现代化的进程和结果而言，美国的历史无疑是一部成功的记录。在英属北美殖民地建立之初欧洲移民及其后裔力图按照他们所熟悉的模式重建社会；然而，北美不同的环境和其他条件，迫使他们不得不放弃原来的打算，对来自母国的观念、制度和方式加以创造性的转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会。
——摘编自钱乘旦《现代化历程·北美卷》
(1)据材料一并结合所学知识，指出雅典民主政治的缺陷。(2)据材料二、三并结合所学知识，请分析出英、法两国的代议制在发展进程中体现的不同特点。结合所学知识，简析促使英、法两国代议制民主在发展进程中体现不同特点的主要原因。
(3)根据材料四并结合所学知识，指出美国的“创造性的转化”在政治民主化进程中的“成功的记录”。
| A．议会至上原则遭到破坏 | B．君主立宪制度的调整生 |
| C．民主政治服务国家利益 | D．左派政党力量的壮大 |
| A．维护资本主义制度 | B．进一步强化了王权 |
| C．反对殖民统治压迫 | D．维护专制主义统治 |
| A．尊重传统是英国政治的突出特点 | B．英国人缺乏建立法治国家的意愿 |
| C．英国宪法主要是不成文的习惯法 | D．大陆法系强调宪法的根本法地位 |
材料一 无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 它确立的联邦制、三权分立制开创了世界先例，有利于维护美国的独立、统一和经济发展。但是，土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人不能享有这些基本人权，南北不同经济体制之间的矛盾并未解决。美国的联邦制度和民主制度仍有待完善。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料三 “法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家做主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。
——摘编自童光政《二十世纪中国法制文明的演进》
(1)根据材料一，概述罗马法对后世的影响。
(2)根据材料二，概括美国开创的“世界先例”及“美国的联邦制度和民主制度仍有待完善”的表现。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述中华人民共和国成立初期实现“民治”的表现。
| A．内阁逐渐走向集权 | B．内阁议会权限不明 |
| C．政党政治渐趋成熟 | D．议会体制受到损害 |
材料 美国学者诺思在《经济史中的结构与变迁》一书中写道：“制度提供了人类相互影响的框架，它们建立了一个社会，或更确切地说一种经济秩序的合作与竞争关系。”制度创新是社会政治、经济和文化等方面制度的变革过程，是支配人们行为及其相互关系的规则、规范和惯例的进步，并改善个人、组织与其外部环境，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使各种社会资源配置更加合理，经济效率和社会效率有更大提高。可见，制度创新在整个社会创新体系的运行中居于基础和保证地位。制度创新有助于政治观念更新，有助于政治结构合理化，有助于政治行为进步，有助于社会经济的发展。制度创新的过程本身就是一个新的制度代替旧的制度，良性制度代替非良性制度，效率高的制度代替效率低的制度的过程。
——摘编自李景治《当代中国政治发展中的制度创新》
根据材料，围绕“制度创新”自拟论题，并结合所学知识加以论述。（要求；论题明确，史论结合，层次清楚，逻辑严密。）
材料一：中国英国史研究会会长钱乘旦先生对《大宪章》有如下论述：“《大宪章》也曾被遗忘，莎士比亚写的历史剧《约翰王》，就根本没有提《大宪章》，这就证明那个时代的人已经不把《大宪章》当回事……17世纪才被重新解释，并被赋予了新的时代内容。”
——解读《大宪章》
材料二：英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架、立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。
——摘编自许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》
材料三：(美国1787年宪法制定过程中)以汉密尔顿为首的联邦派主张建立一个强有力的中央集权的政府，认为当各州不能立法或各州的立法妨碍联邦的和谐时，应由中央立法，……州权派坚持抱住州权至上、立法至上的原则不放，虽然同意中央有权规定通商和税收，有权对不服从中央的少数州采取行动，但要求中央权力在行使前必须经若干州的同意。
——摘编自易中天《费城风云》
(1)请结合时代背景解读材料一中“莎士比亚那个时代的人不把《大宪章》当回事，直到17世纪才被重新解释，并被赋予了新的时代内容。”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出“光荣革命”后英国政治发生的变化。
(3)根据材料三，概括指出美国联邦派和州权派的矛盾。结合所学知识，说明美国1787年宪法化解这一矛盾的具体做法。
| A．①君主立宪制的确立促进国家统一 |
| B．②议会产生国家实际最高行政首脑 |
| C．③通过渐进的制度变革走向共和制 |
| D．④通过民主改革赢得了国家的独立 |
| A．①处，该国进入议会君主制时期 | B．②处，该国克伦威尔就任护国主 |
| C．③处，“光荣革命”革命成果得到巩固 | D．④处，《权利法案》使责任内阁制确立 |
