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解析
| 共计 8 道试题
1 . 如图是19世纪70年代法国人维莱特创作的一幅讽刺漫画。图中从前至后依次为巴谢尔(当时法国一位患有精神病的杀人犯)俾斯麦、阿提拉(古代部族领袖,被欧洲人视为野蛮和嗜杀的象征)拿破仑。该图反映出作者的意图是
A.反对穷兵黩武和军事扩张B.赞赏拿破仑杰出军事才能
C.揭露普鲁士对法国的侵略D.渴望法国重夺欧洲的霸权
2 . 该图是一幅题为“俾斯麦牌香肠”的漫画,它讽喻了俾斯麦的
A.武力统一政策B.全球扩张政策C.社会保障政策D.欧洲均势政策
2016-11-18更新 | 659次组卷 | 10卷引用:山东省济南外国语学校三箭分校2016-2017学年高二下学期期中考试历史(文)试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 图片取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断,农奴获得自由

“如此自由”
A.即获得了土地、权力和财富B.指的是摆脱了人身依附关系
C.是通过自下而上方式实现的D.受到当时社会各阶层的反对
2019-06-08更新 | 2538次组卷 | 21卷引用:山东省安丘市第一中学2018-2019学年高二下学期期末模拟历史试题(一)
4 . 下图是关于亚历山大二世改革的一幅漫画,在“文明”的口号下,沙皇把大批反对者流放到西伯利亚,这说明1861年改革
A.没有给俄国带来变化
B.阻止了俄国近代化
C.具有明显的局限性
D.最终以失败而告终
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5 . 19世纪是一个剧变的时代。阅读材料,回答问题

材料   19世纪的世界



(1)从上述图片中可以确立哪些探究主题?请完成表格填写。
探究主题材料中与探究主题相关的史实
(2)为了更加全面地认识19世纪的世界,请再补充一个探究主题,并加以说明。
6 . 下列不能恰当表现德国皇帝和议会的关系的是:(图B中对话是:“太不象话了,家务活你连手指也不动一下!”“毛茜,你看,我动了。”)(   
A.
B.
C.
D.
2018-02-16更新 | 66次组卷 | 2卷引用:2010年山东省新泰一中北校高二下学期单元检测历史试题
7 . 【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料,回答相关问题

材料一   1874年,当时担任日本内务卿的大久保利通在其殖产兴业的建议书中写道:“大凡国之强弱,由人民之贫富;而人民之贫富,系物产之多寡。而物产之多寡,虽以人民之勉励工业与否为其胚胎,然寻其源头,未尝不赖政府政官诱导奖励之力……自工业物产之利,至水陆运输之便,凡属人民保护之要者,宜顾国之风俗,民之性情智识,制定方法,以为今日行政之基轴。其开成者保护之,未就者诱导之。……促进西洋技艺之推行,兴起劝业殖产之事。使事无一夫慢怠其业,国无一民不得其所,以之使入富足之境。人民殷富充足,国必随之富强,此必然之势,不俟智者后知也。果如此,直与诸强并驾齐驱,夫亦何难哉!”

——《大久保利通文书》,第五卷,日本史籍协会丛书,1927年版,第561~566页

材料二   李鸿章说“惟中国积弱由于患贫,西洋方千里数百里之国,岁入财赋动以数万万计,无非取资于煤铁五金之矿,铁路、电报、信局、万口等税。酌度时势,若不早图变计,择其至要者逐渐仿行,以贫交富,以弱敌强,未有不终受其敝者”。他认为,“洋机器于耕织、刷币、陶埴诸器,皆能制造,有裨民生日用,原不专为军火而设。妙在借水火之力以省人物之劳费。”……

李鸿章从兴办官督商办企业开始,倡言“商为承办,官为维持”,而且也确实采取了一些“维持”官督商办企业的措施。其中主要是借垫官款,减免税厘和申请专利特权等等。在中国主要民用产业的发生期,李鸿章等洋务派官僚对于这些产业的控制和扶持是互为表里的。而官督商办制度所固有的封建性,又大大便利了企业内官权的膨胀。所以,这种制度实质上又是一种封建势力对商办企业控制多于扶植的制度。

——《李鸿章的心态与洋务运动的得失》


(1)依据材料一概括大久保利通的观点,并结合所学知识分析这种思想对日本资本主义发展的影响。
(2)依据材料二分析李鸿章与大久保利通有哪些共识?在对待商办企业的问题上又有何不同,这种不同对中国资本主义的发展有何影响?
2016-12-12更新 | 711次组卷 | 2卷引用:【市级联考】山东省邹城市2018-2019学年高二上学期12月月考历史试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 如下图所示,日本“大政奉还”反映的重大历史事件在日本历史上所产生的最主要成果是
A.推翻了封建专制统治
B.为发展资本主义开辟了道路
C.维护了国家的统一
D.确立了君主立宪制的资产阶级专政
共计 平均难度:一般