1 . 下图为一位高三学生在学完某国近代政治制度后，用物理电路知识绘制的图示。由此可推知（       ）

A．大权控于国家元首手中	B．帝国议会制衡政府首脑
C．国民居于权力核心地位	D．联邦议会控制立法大权

3 . 下列地图分别是德国不同时期领土示意图。阅读材料，回答问题。

图1　1871年的德国
此时经历三次王朝战争德意志帝国成立

图2　1919年的德国
属于巴黎和会上被瓜分的德国

图3　1945年的德国
分别说明德国领土三次变化的原因及其对国际局势的影响。

4 . 下图是19世纪末反映了某一国家政治机构的示意图，该国是（　　）

A．英国

B．法国

C．美国

D．德国

5 . 下面的示意图从总体上看,主要揭示了（     ）

A．资本主义进入帝国主义阶段	B．资本主义殖民体系的形成
C．资本主义制度在世界范围内确立	D．资本主义世界体系的形成

6 . 下图是日本的封建等级示意图，德川幕府实行封建等级制度的根本目的是

A．区分四个阶层

B．便于管理、剥削

C．巩固封建统治秩序

D．有利于控制人口

7 . 19世纪中期的日本、中国、俄国，虽然所在地域不同，国情有异，但这些国家的有识之士都进行了程度不同的改革。根据下列材料并结合三国改革的史实，回答问题。

材料一工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，问题表明得越来越清楚，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚洲大陆推进了。

——钱乘旦《世界现代化进程》

材料二1888-1894年日本工厂数量及蒸汽机数量变化示意图

材料三在比较洋务运动和明治维新时，有人认为：“中国变了，但变的是皮毛，不变的是体制。跟着，日本也变了，但先变的体制，然后是皮毛。”

（1）19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”？为打破现代化的瓶颈，紧紧跟上现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？

（2）在“现代化跃出欧洲，向亚洲大陆推进”的过程中，日本开始了明治维新。结合材料二，指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施。

（3）结合材料三，指出中国变的“皮毛”是指什么。而日本先变的是“体制”，指出明治维新政治体制改革的内容有哪些。

（4）三国改革的共同原因有哪些？