| 时间 | 企业数 | 工人人数/人 | 产值/千卢布 |
| 1860年 | 99 | 11600 | 7954 |
| 1879年 | 187 | 42000 | 51937 |
| A．俄国农奴制的优越性 | B．农奴制改革带来的积极影响 |
| C．俄国实现了近代化 | D．战争促进了俄国工业发展 |
| A．德国、英国、苏联 | B．苏联、德国、英国 |
| C．英国、德国、苏联 | D．英国、苏联、德国 |
| 指标 | 1893年 | 1903年 | |
| 公司总数（家） | 2，844 | 8，895 | |
| 资本金额（万元） | 24，500 | 93，100 | |
| 雇佣10人以上民营工厂（个） | 数量 | 3，740 | 8，274 |
| 使用动力机工厂数 | 675 | 3，741 | |
| 民营工厂工人数（人） | 285，478 | 483，839 | |
| 国营工厂工人数（人） | 11，859 | 61，876 | |
| 轮船总吨数（吨） | 110，205 | 656，745 | |
| 铁路开业公里数（英里） | 2，039 | 4，495 | |
| 出口贸易金额（万元） | 8，971 | 28，950 | |
表格信息反映了日本
| A．正在向垄断资本主义国家过渡 | B．已经基本实现工业化 |
| C．利用战争赔款以促进经济发展 | D．工业革命的不断深化 |
| A．西方殖民者对东方侵略 | B．亚洲的革命浪潮 |
| C．冲击与反应模式的分析 | D．大国的崛起之路 |
（1）完成下列1860年代革命与改革的表格
| 时 间 | 革命或改革 | 内容 | 强权人物 |
| A 年 | 俄国农奴制改革 | 废除农奴制，农民赎买份地 | B |
| 1861年起 | 中国 C | 口号： D | 恭亲王奕䜣等 |
| 1861-1865年 | 美国南北战争 | 颁布《 E 》《解放宣言》 | 林肯 |
| 1864-1870年 | 德国王朝战争 | 政策：“铁血” | F |
| G 年 | 日本 H | 废藩置县，文明开化等 | 明治天皇 |
（2）结合所学，概述1860年代的世界大势和中国形势。
| 总的背景 | 帝王 | 改革任务 | 历史地位 | 证据理由 |
| ① | 明治天皇 | ② | 日本历史的转折点 | ③ |
| 甘地 | 打击了英国殖民统治，增强民族自尊心、自信心 | |||
| 光绪皇帝 | 20世纪中国开宗明义第一章 | ④ |
①工业革命的影响 ②摆脱民族危机，向近代社会迈进
③走上发展资本主义的道路 ④是中国近代化的开端
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
7 . 制度化的流动推动社会进步。
小华同学在阅读中对复旦大学姜义华教授的这一观点留下了深刻印象：中华文明有两种制度化的流动推动了社会的不断进步：一是人的身份地位流动。人没有固定不变的身份地位，但可以经过自身的努力而得到改变。二是土地的流动。“商鞅变法”后，土地一直在流动中，土地流动是中华民族几千年来维持理性发展的最根本财富。
（1）小华发现以上观点在中国历史发展中能找到一些史实印证，为此做了一张学习卡片，请你帮他填写完整。
土地流动：北魏孝文帝改革推行的①，一定程度上使农民获得了无主荒地，推动了北方经济的恢复和发展。
身份流动：隋炀帝时，始设进士科，②形成，在唐宋元各朝沿用并完善。这种通过读书、考试改变身份的制度，它的积极作用是③。
（2）小华依托以上观点解读了商鞅变法和梭伦改革。请你模仿示例，完成表格。
| 商鞅变法 | 梭伦改革 | |
| 经济基础 | 春秋战国时期，以铁犁牛耕为代表的生产力获得了发展。 | 工商业是雅典发展的经济基础。 |
| 财富流动 | ④ | “解负令”，使债务奴隶重获土地和自由；鼓励发展农业和工商业，扩大了下层平民的就业机会，保证了工商业者的核心利益。 |
| 身份变革 | 奖励军功，实行二十等爵制，使平民们获得了提高社会地位的途径。 | ⑤ |
（3）社会进步是曲折的。小华发现一些国家的改革在“身份变革和财富流动”的同时，存在着“流动并不彻底”的问题，这些都会影响社会发展。请你结合1861年俄国农奴制改革来说明这一观点。
8 . 制度化的流动推动社会进步。
小华同学在阅读中对复旦大学姜义华教授的这一观点留下了深刻印象：中华文明有两种制度化的流动推动了社会的不断进步：一是人的身份地位流动。人没有固定不变的身份地位，但可以经过自身的努力而得到改变。二是土地的流动。“商鞅变法”后，土地一直在流动中，土地流动是中华民族几千年来维持理性发展的最根本财富。
（1）小华发现以上观点在中国历史发展中能找到一些史实印证，为此做了一张学习卡片，请你帮他填写完整。
土地流动：北魏孝文帝改革推行的 ① ，一定程度上使农民获得了无主荒地，推动了北方经济的恢复和发展。
身份流动：隋炀帝时，始设进士科， ② 形成，在唐宋元各朝沿用并完善。这种通过读书、考试改变身份的制度，它的积极作用是 ③ 。
（2）小华依托以上观点解读了商鞅变法和梭伦改革。请你模仿示例，完成表格。
| 商鞅变法 | 梭伦改革 | |
| 经济基础 | 春秋战国时期，以铁犁牛耕为代表的生产力获得了发展。 | 工商业是雅典发展的经济基础。 |
| 财富流动 | ④ | “解负令”，使债务奴隶重获土地和自由；鼓励发展农业和工商业、扩大了下层平民的就业机会，保证了工商业者的核心利益。 |
| 身份变革 | 奖励军功，实行二十等爵制，使平民们获得了提高社会地位的途径。 | ⑤ |
（3）社会进步是曲折的。小华发现一些国家的改革在“身份变革和财富流动”的同时，存在着“流动并不彻底”的问题，这些都会影响社会发展。请你结合1861年俄国农奴制改革来说明这一观点。
A．英国； B．美国； C．法国； D．俄国；E．德国；F．日本
| 方式 | 国家 |
| 革命 | |
| 改革 | |
| 民族解放运动 | |
| 王朝战争 |
10 . 阅读下列材料：
材料一
19世纪中叶俄国与英国生铁产量对比表
| 国别 | |||
| 项目 | 俄 | 英 | 比例 |
| 生铁 | 26万吨 | 385万吨 | 1∶15 |
材料二据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢铁产量和棉纺织业产值都增加了3倍，而煤产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍，在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。
请回答：
（1）据材料一，概括指出图一、表格与图二之间的关系。
（2）材料二说明了什么？试结合1861年改革的内容分析其原因。
