浪潮有人说，历史总会有一些节点，决定国家的命运以及世界未来的局势。
(1)依据提示完成表格，将相关材料与结论进行配伍。材料
| 材料（填字母） | 结论（填序号） |
| CE | 社会生产力提高 |
| B____ | ____ |
| A____ | ____ |
①“我不愿农民过于优厚，但我要防止暴动”
②“富国强兵、殖产兴业、文明开化”
③“铁血政策”
④“叛乱州或地区境内所有奴隶永远获得自由”
⑤“自强”“求富”
(3)依据下图信息可以直接得出的结论是（双选，填涂字母，多选少选均不得分）；
C.落后国家逐渐赶超 D.世界各地区分工明显
(4)综合上述材料及所学，为什么说工业化浪潮是决定世界未来局势的一个“节点”？
材料一 以下为郭小凌的《西方史学史》目录（部分）
第一章史学的起源
第二章古希腊史学的形成和发展
第三章古罗马史学
第四章中世纪史学
第五章古典史学的复归——文艺复兴时期的史学
第六章启蒙时代的理性主义史学（17—18世纪）
第七章法国大革命至19世纪中叶的西方史学
第八章马克思唯物主义历史观的产生和马克思主义史学的早期发展
第九章19世纪后半叶和第一次世界大战之前的西方史学
| 笔记 | 对应章节 |
| ·彼特拉克——人文主义史学的先驱。 ·广泛的收集和整理古代的史料，积累古希腊和古罗马的知识，初步按古典史家的方法和形式撰写史作。 | ①：第____章 |
| ·曾随拿破仑远征埃及的军队前往埃及考察。 完成了欧洲第一部对古埃及进行全面解说的著作《埃及描述》。 | ②：第____章 |
| ·普鲁士学派的产生，与历史学者出于爱国主义思想力挺普鲁士领导德意志统一的政治倾向有关。 ·法国学者古朗治否定5世纪日耳曼人入侵的正面影响。 | ③：第____章 |
材料二 马克思于1818年，出生于德意志普鲁士的特里尔城，双亲都是犹太人。马克思在耶拿大学获得哲学博士学位，这也是犹太人长于思考问题、分析问题的民族精神的体现。恩格斯出生于普鲁士王国一个纺织资本家家庭，他与马克思一样有着共同的哲学素养，并曾在年轻时前往英国考察工人阶级的生活与工作状况。历史唯物主义实际上是由两人共同研究创立的。马克思、恩格斯在创立和完善自己的历史哲学的过程中曾经对具体的历史课题进行过一些开创性的专门研究，写出《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》《路易·波拿巴的雾月十八日》《德国农民战争》《家庭、私有制和国家的起源》等一大批史作，标志着马克思主义史学的诞生。
(1)下列内容为某同学阅读完书籍后做的部分笔记，根据材料一及所学知识，将表格补充完整。(2)依据上述材料二并结合所学，归纳影响马克思唯物主义历史观形成的相关因素。
小钱同学由垃圾分类想到了历史上的污染问题，并对此产生了强烈的好奇心，决定写一篇题为《19世纪城市环境问题初探》的文章。为此，他查找了大量材料进行分析
材料一 1858年英国著名的幽默杂志《笨拙》周刊刊登了一幅反映泰晤士河的漫画，题为“沉默的强盗”，画面为象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡，下面有一行文字：
(1)他不清楚这幅漫画是否可以作为研究城市环境问题的材料。请帮他判断这则材料的史料价值。
材料二 如表为19世纪世界部分城市人口的统计表（单位：千人）。
| 城市 | 1800年 | 1850年 | 1880年 | 1900年 |
| 纽约 | 64 | 696 | 1912 | 3437 |
| 伦敦 | 956 | 2618 | 4767 | 6581 |
| 东京 | 800 | — | 1050 | 1600 |
| 莫斯科 | 250 | 365 | 612 | 1000 |
| 上海 | 300 | 250 | 300 | 600 |
(2)依据表格，以下分析正确的是（双选）（ ）
| A．工业革命推动城市化进程 | B．亚洲国家的城市化起点低 |
| C．世界城市化发展并不均衡 | D．城市在国家地位日益削弱 |
(3)东京在19世纪后期城市化进程明显加快，主要原因是（单选）（ ）
| A．废除农奴制 | B．废除黑人奴隶制 | C．开展明治维新 | D．发动全面侵华战争 |
小钱同学为进一步探究造成19世纪城市环境急剧恶化的原因，又找到了下列材料
材料三 真正令人发指的，是现代社会对待大批穷人的方法。他们被引诱到大城市来，在这里，他们呼吸着比他们的故乡——农村坏得多的空气。他们被赶到城市的这样一些地方去，在那里，由于建筑得杂乱无章，通风情形比其余一切部分都要坏。一切用来保持清洁的东西都被剥夺了，水也被剥夺了，因为自来水管只有出钱才能安装，而河水又弄得很脏，根本不能用来洗东西。他们被迫把所有的废弃物和垃圾、把所有的脏水、甚至还常常把最令人作呕的脏东西倒在街上，因为他们没有任何别的办法扔掉所有这些东西。
——1845年恩格斯《英国工人阶级状况》
(4)依据材料，恩格斯认为造成城市环境问题的主要因素有（ ）
| A．贫富差距问题 | B．卫生观念匮乏 | C．工人队伍壮大 | D．市政管理的滞后 |
(5)结合上述材料及所学，谈谈你对19世纪城市环境问题的认识。
人类在追求民主和自由的过程中曾诞生许多重要的历史文件与政治人物，这些文件和人物是人类寻求自我解放的见证。
(1)请将下列文明成果与所属的革命进程进行匹配。（填写字母）A《人权宣言》 B《独立宣言》 C《1787年宪法》
D《权利法案》 E《拿破仑民法典》
①美国大陆会议发表
②拿破仑颁布
③英国议会颁布
④
⑤1791年法国议会颁布
(2)历史的发展具有阶段性特征。根据所学知识，完成下列问题。
完成下列表格内容。
代表国家 | 面临困局 | 主要举措 | 代表人物 |
俄国 | 农奴制度 | 废除农奴制改革 | ① |
美国 | 国家分裂 | 内斩中，联邦政府颁布《宅地法》和《② | 林肯 |
扭转战局 | |||
意大利 | 政治分裂 | / | / |
德国 | 通过王朝战争方式统一国家 | ③ | |
日本 | 内忧外患 | 实行改革 | ④ |
从17、18世纪到19世纪下半叶，欧美各国通过资产阶级革命或改革，先后扫除了资本主义发展障碍，资本主义制度得以普遍确立。
(1)根据所学知识，完成下列表格。
| A英国殖民统治 | B北美独立战争 | C1775 | D《权利法案》 |
| E.君主立宪制 | F.1789 | G.民主共和制 | H.《1875年宪法》 |
| I.《1787年宪法》 | J.拿破仑战争 |
(3)到了19世纪中期，资本主义制度进一步扩张，杰出历史人物发挥了重要作用。请将下列历史人物与其言论一一对应。（填写字母）
A.林肯 B.福泽谕吉 C.俾斯麦 D.亚历山大
①“与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退。”
②“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
③“假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
④“当代的重大问题并非通过演说和多数派决议就能解决的，而是要用铁与血来解决。”
该国宪政进程不但起步较晚，而且步履维艰，这是因为早期该国长期保持分崩离析状态，政治经济发展落后，缺乏启动宪政进程的历史条件。后来在民族国家统一过程中，旧封建王朝又有幸占据了主导地位，发挥了显著作用，从而造就了一个庞大强悍的“权力巨人”。 |
| A．英国 | B．法国 | C．德国 | D．美国 |
材料 恩格斯曾指出“一切存在的基本形式是时间和空间”。在具体的历史教学语境下，时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。
下表所示为世界近代史上的若干关键词。
| “全球航路的开辟”“文艺复兴”“近代科学的兴起”“启蒙运动”“资产阶级革命”“工业革命”“资本主义制度在全球确立”“马克思主义的诞生”“资本主义世界体系的形成”“第一次世界大战”“凡尔赛—华盛顿体系”“十月革命的胜利”“亚非拉独立运动”“第二次世界大战”“雅尔塔体系的形成” |
——据郭梦羽《历史时空观念素养提升路径研究》等整理
从材料中任选三个或三个以上相互关联的关键词，自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，前后关联，史论结合）
| 年份 | 法律名称 | 主要规定 |
| 1883 | 《疾病保险法》 | 工人生病时，医疗费用由雇主和工人自己承担，比例分别为三分之一和三分之二 |
| 1884 | 《意外伤害保险法》 | 雇员因工受伤，由雇主负担全部医疗费用及生活费 |
| 1889 | 《伤残老年保险法》 | 雇员因年老不能劳动时，其生活费用由雇主和雇员平均负担 |
| A．工人运动的开展 | B．福利国家建成 |
| C．政治民主化进程 | D．社会稳定发展 |
材料 下表
| 时间 | 历史事件 |
| 1473—1543年 | 哥白尼在世 |
| 1564—1642年 | 伽利略在世 |
| 1571年 | 马尼拉大帆船航线开通 |
| 1632—1704年 | 约翰·洛克在世 |
| 1642—1727年 | 牛顿在世 |
| 1688年 | 英国光荣革命 |
| 1694—1778年 | 伏尔泰在世 |
| 1724—1804年 | 康德在世 |
| 1775—1783年 | 美国独立战争 |
| 1789年 | 法国议会发表《人权宣言》 |
| 1864—1871年 | 德意志统一战争 |
——摘编自（美）杰里·本特利赫伯特·齐格勒著《新全球史》
上表是近代世界大事年表（部分），请从表中提取三条相互关联且类型相同的欧洲历史信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）| 1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 | “农奴获得人身自由，地主不能买卖或者交换农奴。农奴可以得到土地，但必须交纳赎金。” |
| 1862年，美国总统林肯领导的联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》 | “自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。” |
| A．农奴制改革使农奴获得了完全自由 | B．两个文件都推动了本国近代化进程 |
| C．两国彻底废除旧制度实现民主政治 | D．美国黑人获得公平对待促进南北统一 |
