A.技术发展对人类生活有所制约 | B.工业革命大大提高了生活质量 |
C.时间的精确成为日常生活的必要 | D.统一时间有利于国家管理 |
A.得益于海外贸易的不断扩展 | B.源于工业革命提高了生产力 |
C.表明光荣革命消除等级差别 | D.反映殖民扩张推动商品输出 |
材料 时空中的历史:西方人对世界的了解
——斯塔夫·里阿诺斯《全球通史》
结合所学知识,以“西方对世界的了解”为主题写一则历史短文。
(要求:题目自拟,表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合; 逻辑严密,条理清晰。)
A.政治立场不同 | B.文化取向迥异 | C.学术观点分歧 | D.价值观念差异 |
A.商业革命开拓了枪支贸易市场 | B.军事革命使枪支订单大量增加 |
C.科学革命提升了对枪支的品质要求 | D.工业革命推动了枪支的标准化生产 |
A.工业化改变了食品的生产方式 | B.全球化改变了人们的饮食观念 |
C.食品多元化丰富人们物质生活 | D.工业革命带来了食品安全问题 |
材料
时期 | 代表观点 | 反贫困措施 |
文艺复兴时期 | 虽然穷人的存在可以使富人有机会通过施舍来抵消罪过,但这也使穷人因此而骄矜并易于堕落 | 世俗政权组织救济,如英国于1601年颁布了《济贫法》;驱逐和禁闭 |
资本主义 兴起初期 | 古典政治经济学认为贫困是自然、合理的社会现象。如果穷人多劳动、少消费就能使国家富强。“穷人在促进国家繁荣的过程中无可替代” | 实施被动且条件苛刻的社会救济制度,改变穷人的懒惰习性;经济发展,促进低收入群体增加收入能力和提高消费水平 |
19世纪中后期 | 马克思认为贫困根源于私有制,雇佣劳动制度的存在和资本家追逐剩余价值的本性必然导致工人的“极端贫困” | 变革社会制度,消灭资本主义私有制和一切阶级差别;发展社会生产力 |
A.生产组织方式的巨变 | B.产业结构的变化 |
C.两大对立阶级的出现 | D.工人运动的演变 |
A.英国成为“世界工厂” | B.工业革命时代的到来 |
C.剩余价值理论的建立 | D.重商主义思想的终结 |
材料一 1825年,英国议会下院在讨论修建曼彻斯特-利物浦城际铁路议会法案时,有不少反对意见。
(铁路一修),造马车的怎么办?造马具的怎么办?还有车主、车夫、小酒店老板、驯马师、马贩子,他们都怎么办?……火车经过的时候,车头冒出的黑烟,会熏死飞鸟。制造商听说,火车烟囱冒出火星,会烧坏他们的产品。老一辈的人担心他们会被火车轧死,女士们害怕坐骑碰上火车会惊,据说奶牛都不会再产奶。
——摘编自【英】弗朗西斯《英国铁路史》
材料二
《它究竟能跑多快?》(素描作品;业创作于19世纪上半叶的英国)
创作背景:1825年9月27日,一辆运载450名旅客的列车,以每小时24公里的速度从达林顿驶往斯托克顿,一位头戴高帽、斜倒身体的富翁与当地的乡绅和身着皮衣的神父围绕这个新鲜事物展开了讨论。 |
——摘编自《世界近代史》
(1)作为历史的观察者,针对材料一中的反对意见,请你代表支持修建铁路的一方分析必要性、可能性。
(2)作为历史的观察者,根据材料一、材料二,说明修建铁路的影响。