材料一英国各地工人工资水平波动趋势图
材料二英国人口统计表
材料三
材料四
材料五 必须为男女两性儿童安排分别的宿舍，并有足够数量的床铺。决不允许超过12小时的最高限度，吃饭时间不计在内。 工作决不允许延长到晚上九时以后，亦不得在早上六时以前开始。
——摘自《1802年英国工厂法》
材料六 漫步全城，工厂一间接着一间，那里成千上万的工人在机器震耳的隆隆声中，一年到头日夜都在机械地开动着这庞然大物的机器男人、女人、小孩在潮湿的空气中蠕动。他们的衣服都很肮脏，许多孩子都是光着脚；面目瘦削而带愁容；多么阴森的街啊。
——1860年代法国文学家泰恩旅英时的所见
问题(1)如果你要研究“工业化进程中的英国工人状况”这一问题，上述材料中，你将优先选择哪三则材料，说明理由。
(2)请依据上述材料，谈谈你对“工业化进程中的英国工人状况”问题的看法。
材料一 在早期的一些工业部门中，几乎全是童工劳动。1839年，在大不列颠的41.956万个工厂工人中有19．2887万人是在18岁以下的。1850年至1862年间，英国纺织业中14岁以下的童工，1850年是9956人，1856年是11228人，1862年是13178人……除纺织业与矿业部门外，其他行业也大量使用童工，如火柴厂、制造厂、化学工业、印花等行业。
——尹明明、刘长飞《英国工业革命时期的童工劳动》
材料二 萨拉·古德（8岁）证言：我是高沃煤矿的矿坑通风口值班工人。．．．我早晨4点钟，有时3点半就起来，5点半以前出门。．．．．有时清晨上班时，我非常瞌睡。
——《议会文件》1842年
(1)根据材料一并结合所学，分析英国童工产生的原因并概括其特点。
(2)说明材料二对研究英国当时的童工问题有哪些史料价值。
| A．印第安人的锐减 | B．中国社会的动荡 |
| C．工业革命的推动 | D．美洲劳力的缺乏 |
| A．政治民主化的进程缓慢 | B．工业化的速度过于迅猛 |
| C．工人阶级生活境况恶劣 | D．工业化推动酿酒业发展 |
| A．必须把历史现象的个别性与历史认识的规律性有机地统一起来 |
| B．既要看到历史发展的连续性，更要重视各历史时期的独特作用 |
| C．认识到前一个历史时代会对后一个历史时代产生决定性的影响 |
| D．承认历史发展阶段的独特价值，每个时代的历史都与前代不同 |
材料 18世纪代用币的浪潮席卷英国，一时间涌现出各式各样的代用币。和法定货币的硬币最大的不同是；代用币通常由非官方的团体、组织和个人发行，流通和使用范围有限；法定货币则由政府机构发。当时最小的法定硬币是银质的半便士（half penny），这种银币太小、不便携带，用于日常交易却又价值过高。
| 序号 | 代用币 | 说明 |
| 甲 |  斯宾塞的半便士代用币，正面图案是手脚被绑住的人 | 托马斯·斯宾塞（Thomas Spencer）1750年生于纽卡斯尔，20多岁时就热衷于政治活动。他不满于社会不公平现状，斯宾塞制作了很多种代用币宣传他的思想。 |
| 乙 |   韦奇伍德的反对黑奴贸易代用币 | 韦奇伍德在1786年设计了一枚反对奴隶贸易的代用币。这枚币的正面是一个作祈求状的黑奴，手脚被铁链锁着，环绕文字“我难道不是人和兄弟吗”（Am I not a man and a brother）。背面是两只握紧的手。 |
| 丙 |   罗斯科地方1便士代用币 | 1813年谢菲尔德的罗斯科地方发行的代用币，正面图案是高大的厂房和冒着浓烟的烟囱。 |
据材料并结合所学知识对代用币中所蕴含的历史信息简要说明。（要求：历史信息准确并结合时代背景予以说明。）
| 时期 | 英国在印度的殖民掠夺 |
| 17世纪末—18世纪中 | 17世纪末，英国加紧了对印度侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地。英国通过成立东印度贸易公司垄断一切贸易权。1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫，他自己就从当地土王的金库中掠夺了价值23万英镑的金银财宝。据统计，1757—1815年间英国从印度攫取期的财富不下10亿英镑。 |
| 19世纪初—20世纪初 | 自1813年起，英国工业品大量涌入印度市场。英国殖民者依仗它的宗主国地位强制而片面地推行"自由贸易"政策。在印度，英国机器生产的质优价廉的棉织品充斥市场，使印度的传统手工纺织业急速衰退，原棉大批输往英国，以抵偿英国大宗输入的工业品的价额，英国殖民当局规定由英国输入的货物税率为2.5%，有的甚至免税。印度成为英国殖民者的商品市场和最有利的资本输出场所。 |
——据王助民著《近现代西方殖民主义史1415-1990》等
依据材料并结合所学知识，对英国在印度殖民掠夺方式的变化做出合理解释。
材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由"神"转向"人"，但它缺乏"科学"的基础，仍然无法摆脱"神"的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
——摘编自马龙闪、王维《近现代科技与思想文化》
材料二 马克思高度肯定卢梭关于私有制是造成人类不平等的根源的论断，并且认为随着私有制的发展这种趋势仍在不断加强。在资本主义社会，私有制是造成资产阶级剥削无产阶级的重要原因，私有制不仅造成资本主义社会一个阶级对另一个阶级的剥削，最终还会导致资产阶级自身的灭亡。所以，实现人类平等的基础是消除私有制，推翻资产阶级社会的所有制，建立一个社会物资资料人人共享的共产主义社会。
——摘编自韦宇婷《马克思对卢梭人民主权思想的继承与超越》
（1）根据材料一，指出启蒙运动时期人文主义的新发展，并说明其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明马克思超越卢梭学说的主要表现。
