A.开始兴起于英国 | B.促进了生产方式变革 |
C.引发重工业革命 | D.加速了蒸汽时代到来 |
1699—1701 | 1752—1754 | 1800 | |
① | 85.0 | 61.9 | 28.5 |
亚麻制品 | 一 | 3.3 | 3.3 |
② | 2.2 | 2.5 | 1.2 |
③ | 0.6 | 1.3 | 24.1 |
④ | 3.2 | 9.2 | 12.4 |
其他制品 | 9.0 | 21.8 | 30.5 |
A.毛纺织品 | B.棉纺织品 | C.丝纺织品 | D.金属制品 |
A.大众审美价值取向的转变 | B.民主共和制度在法国确立 |
C.社会经济科技的时代变革 | D.艺术出现多元化发展趋势 |
A.强调文明交流的必要性 | B.论证自由贸易的合理性 |
C.宣扬西方文明的优越性 | D.肯定市场经济的可行性 |
A.倡导海外殖民扩张 | B.反思重商主义弊端 |
C.主张限制自由经营 | D.强调政府监督至上 |
A.城市化进程在逐渐加快 | B.世界工厂地位日益凸显 |
C.社会贫富分化不断加剧 | D.国民经济结构日趋合理 |
A.农业技术投资居于各行业首位 | B.西部经济发展超过东部地区 |
C.美国经济政策逐渐向西部倾斜 | D.技术革新加速美国西部开发 |
A.爱因斯坦相对论推动基础科学研究发展到新的阶段 | B.民主体制的普通建立为人的发展提供了良好的环境 |
C.人民认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用 | D.已经形成了以知识经济为基础的新的经济增长模式 |
材料一 工业革命早期的工人主要来自农民、退伍军人和无业游民。工厂主们派出了许多监工来监督工人的劳动。工人们被迫在规定位置上按照要求像机器一样工作。工人们展开了各种反抗活动,最直接的就是破坏机器。当时工厂的管理人员基本上是基于自身工作的经验来进行管理,缺少专业知识和管理理论的指导,结果在管理中只能采取简单粗暴的方式来对待工人。当时工人受教育程度普遍不高,连识字的都不多,这使他们难以快速地掌握复杂的生产技术,结果是熟练的技术工人奇缺。很多工人仍然难以摆脱旧有的心态和习惯,对新技术有一种近乎本能的抵制而不愿意去学习和接受。
——李昕《英国工业革命时期的工厂制度》
材料二 随着工业革命的展开,越来越多的工厂主开始思考如何改良原有的粗放的管理方式,科学管理应运而生。其中巴贝奇提出把分工和报酬相结合的思想。他认为实行分工之后,可以按照不同工作所要求的技术水平来雇用不同的工人,给付不同的工资。可以根据企业的盈利状况付给工人一些奖金。同时提倡有偿的建议制度以鼓励工人提出建议。这样工人的报酬实际上将由三个部分组成:按照工作性质所确定的固定工资,根据企业经营状况分得利润,为增进生产率提出建议而得到的奖金。
——李昕《英国工业革命时期的工厂制度》
(1)根据材料一、概括英国早期工厂存在的问题。(2)根据材料二并结合所学知识,评价巴贝奇的工厂管理思想。
A.当地人的文化素养较高 | B.庄园运动被农民带入城市 |
C.群众性体育运动的需要 | D.中间阶层的力量开始壮大 |