1 . 恩格斯指出：它实际上是“一个以调节生产为目的的联盟：他们规定应该生产的总产量，在彼此间分配产量，并且强制实行预先规定的出售价格”，实质上是“资本家本身不得不部分地承认生产力的社会性”。恩格斯在此评述的“联盟”（     ）

A．扩大了资本原始积累	B．推动了世界市场初步形成
C．加剧了列强间的争夺	D．促进了工厂制度全面建立

2 . 亚当·斯密在《国富论》中曾有如下描述:“一个人抽出金属丝,另一个人拉直,第三个人切断,第四个人削尖,第五个人打磨顶部做出头……用这种方法,做一枚别针被分为18个单独的操作程序。”这主要反映了       （　　）

A．万能蒸汽机极大提高了社会生产力	B．工人独立完成生产的能力大幅下降
C．手工工场中生产的复杂化和低效率	D．工厂制度下对劳动过程的合理组织

3 . 斯宾塞是19世纪英国著名的教育家，如表是其代表作《教育论》的课程设置方案。该课程设置方案在一定程度上反映了（     ）

人类活动	课程
直接保全自己	生理学、解剖学
获取生活必需品、间接保全自己	逻辑学、力学、数学、光学
抚养子女	生理学、心理学、教育学
与维持正常社会、政治关系有关的活动	历史（政治、经济、社会、文化）
娱乐休闲	文学、艺术

A．日益工业化的社会需要	B．资产阶级利益的需求
C．学校教育体系日益成熟	D．自然科学体系的完善

4 . 工业革命带来了交通运输业的革命，其影响在于

A．机器取代了手工劳动	B．资源配置更加有效
C．生产管理方式的变革	D．工厂转向垄断组织

5 . 19世纪上半期，当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了先进科技（     ）

A．促进了资本主义的发展	B．冲击了原有的社会关系
C．改变了传统的社会性质	D．造成了社会秩序的混乱

6 . 19 世纪末 20 世纪初，傲慢的英国人惊奇地发现:“身上的衣服是德国缝制的，少女们周末穿的披风与上衣来自德国，连周末歌剧院里上演的歌剧也是德国人创作的。” 由此可见，当时“傲慢的英国人”（     ）。

A．推崇德国文化

B．注意到了德国的威胁

C．意识到了德国的崛起

D．喜爱德国产品

7 . 18世纪60年代以前，荷兰人是在华最大的茶叶经销商，1765年开始，英国东印度公司购买的茶叶基本占中国出口货物总值的50%以上，19世纪后这个比例超过90%，这一变化反映了（     ）

A．中国收复台湾后荷兰失去对华贸易基地

B．清政府鼓励商人与英商开展茶叶贸易

C．英国率先打开中国大门拥有了贸易优势

D．荷兰海上霸权丧失，与华贸易遭英国排挤

8 . 下面是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化示意图，该比例发生变化的主要原因是（     ）

A．殖民扩张的加强	B．自由主义的推行
C．工业革命的开展	D．外来移民的涌入

9 . 19世纪，一位到英国旅游的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，感觉到与她家乡那种“单调的纯净”不同，这种舒服的烟雾“为空气增加了一种可靠性和营养，让你似乎能感觉到肺在咀嚼它”。这种感受的产生反映了她（     ）

A．对英国环境污染的漠不关心	B．对化学和医学知识茫然无知
C．为本国的空气纯净深感自豪	D．为工业文明到来而兴奋不已

10 . 20世纪初，美国总统西奥多·罗斯福和威尔逊进行了史称“进步运动”的改革，对40多家公司提起了诉讼。牛肉托拉斯、石油托拉斯和烟草托拉斯在司法部的起诉之下均被解散，政府通过宪法对垄断进行限制的原则也由此被确立起来。有学者认为这场运动“平衡了资本主义的效率与社会主义的公平这两大制度功能”。材料说明（     ）

A．美国政府的经济职能始终很强大	B．社会主义深刻影响资本主义制度
C．垄断发展促使资本主义制度自我调节	D．工业化的实现推动了美国民主化进程