材料一 1861—1900年，俄国煤开采数量增长52倍，采油量增长超600倍，铸铁产量增长8.5倍。此外，俄国工商业快速发展，城市人口数量也快速增加，19世纪60年代人口超10万人的大城市仅3个，20世纪初有29个。19世纪下半期，铁路大规模修建后，不断涌现出许多新型城市，原有城市规模因铁路运营也进一步扩大。19世纪末，莫斯科和圣彼得堡等城市已转变为俄国大型工业、政治和文化中心，相应的大量圆石路和公路铺设工作有序开展。其他城市也开始开展大规模的道路修缮工程，各城市道路路况明显改善，道路照明设施也迅速改善，大城市主要街道已开始安装路灯照明，城市电话网也迅速发展。
——摘编自张广翔《19世纪末20世纪初俄国城市基础设施建设》
材料二 “一五”计划期间（1928—1932年），苏联建成了60个新城市和大型工人镇，改建了30个大城市。“二五”计划期间（1933-1937年），苏联又完成了400多个城市的改建和新建计划。苏联政府将它从全国汲取的资源通过行政调配的方式用于建造新城或改建原有的城市，而政府建造新城或改建旧城的指导思想之一就是限制大城市的规模。20世纪30年代，苏联工业化主导下的极速城市化使得人口迅猛涌向大城市，一时间，城市生活设施严重供应不足；而这个时候，工业化急需大量的资金投入，苏联政府并无余力扩建和维修城市生活设施，以增加供给。为了不让苏联城市产生资本主义国家大城市中的贫民窟现象，苏联政府找到了“减少需求”的办法，那就是贯彻执行“控制大城市规模”的城市发展方针，不让人口集聚到大城市。对此，苏联一方面是减少甚至禁止在大城市进行工业建设，以控制大城市工作岗位的规模；另一方面是推行“身份”制度，以阻止外来人口流入大城市。
——摘编自邓杰《斯大林和苏联限制大城市规模的缘起》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初俄国城市化发展的特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出20世纪30年代苏联城市化发展的新变化，并简析其原因。
材料一 萌发于中世纪的英国职业教育，在19世纪后半期迅速发展。19世纪，马尔萨斯等人提出了教育是一项公共事业的思想，教育家阿诺德等人积极提倡发展职业教育。斯德奇等人更是直接参与职业教育，如创办的成人夜校就推动了机械工人讲习所运动的发展。19世纪期，英国成立了“皇家工艺学会”等以加强对职业教育的管理。1889年，通过了《技术教育法》，要求地方当局提供技术教育等。19世纪后半期的大学不仅开始培养工商业人才，而且也“向每天的劳动仅足以糊口的人民群众的子弟开放”。为了提升英国的经济竞争力，1880年，“伦敦同业公会”成立了旨在从旁援助技术教育的“伦敦市成人教育协会”。
——摘编自李渝红《英国职业教育介绍》
材料二 建国之初中等技术教育的很多实施机构来源于旧时的公、私立职业学校。1952年3月政务院对其进行调整，规定每所学校都有特定的专业方向，统称为中等专业学校。同时，由于生产部门急需补充技术工人，技工教育制度逐步建立起来。中专和技工学校的毕业生由其管理部门分配工作。为了使不能升学的学生掌握一技之长以便就业，国家还尝试开辟新的途径，从1958年开始，各地农村职业学校大量开办，开展农牧、林果、养殖以及农副产品加工等多类教学。与此同时，城市职业教育也逐步发展，1965年，全国中专在校生54.7万人，技校在校生18.3万人，农业等职业中学在校生443.3万人，三者已占到当时中学在校生总数的34.8%。
——摘编自俞启定《新中国成立以来职业教育定位及规模发展演进的回顾》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪后半期英国职业教育迅速发展的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明20世纪五六十年代我国职业教育发展的特点及意义。
材料一对于工业化的历史分期，学者们历来众说纷纭。 比利时雅克·斯佩伊博士主张从18世纪英国工业革命开始，将工业革命阶段称为工业化第一阶段，将电气化阶段称作工业化第二阶段。将工业化第一阶段前的手工工业时期称为工业化前阶段，将工业化第二阶段以后时期，即第二次世界大战以后的阶段称为工业化后阶段。 苏联斯·阿·海因曼以工业的机器体系为中心，把工业革命时期称作机器体系的建立时期，把电气化时期称作机器体系的进一步扩大时期，把现代科技革命时期称作机器体系的自动化时期。德国于尔根·库钦斯基认为，生产力的第一次革命是1540—1640年，第二次革命是1760—1860年的伟大的工业革命，第三次革命是自19世纪末到20世纪50年代的电气技术革命，第四次革命是第二次世界大战后的科学技术革命。
——摘编自文暖根《资本主义国家工业化历史分期问题当议》
材料二在18世纪大部分的时间里，法国的经济发展速度超过了英国，但总量仍然与英国有差距。 下面两个表格是两国在18、19世纪某些时候经济发展的一些数据。
表1 1700年左右与1789年左右英国和法国的人均收入(单位：英镑）
| 总体 | 农业 | 工业与贸易 | ||||
| 英国 | 法国 | 英国 | 法国 | 英国 | 法国 | |
| 1700年左右 | 7.28 | 4.38 | 3.98 | 3.27 | 3.28 | 1.18 |
| 1789年左右 | 11.95 | 7.7 | 5.31 | 5.29 | 6.51 | 2.42 |
| 增长幅度(%) | 65 | 76 | 34 | 61 | 99 | 120 |
表2 英国棉纺织业的劳动生产率
| 印度的手工纺纱者(18世纪) | 50000(100磅棉花纺纱需要的小时) |
| 克朗普顿的骡机(1780年) | 2000 |
| 100锭的骡机(约1790年) | 1000 |
| 动力辅助的骡机(约1795年) | 300 |
| 罗伯特的自动骡机(约1825年) | 135 |
——摘编自杨松《近代英国棉纺织业发展研究(1760—1860)》
(1)根据材料一，概括学者们在工业化历史分期主张上的相同与不同之处，结合所学知识，运用唯物史观划分工业化的历史分期。(2)根据材料二并结合所学知识，围绕工业革命提炼一个论题并加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。）
材料一 英国近代第一代工人基本上是随着工厂制度的建立和城市化从农村迁入城市的手工业者和农民。众多的工人被集中在用围墙隔离的工厂中，失去了原来随意安排时间的自由，每天必须在不停转动的机器面前，不停地从事枯燥、单调的机械劳动，时间长达15—16小时。无论是酷暑、严寒，还是刮风、下雨，他们都必须按时赶到工厂，完成规定的工作量，而且工厂的利润多少与工人无直接的关系。显而易见，他们对这样的强制劳动不可能有必要的兴趣和热情，相反第一批工厂工人对工厂的严格纪律普遍感到无法容忍。
——摘编自宋严萍《英国工业革命时期的工厂管理及特点探究》
材料二 英国的工业革命中，工业生产超越了早期工业化的限制，脱离了家庭，转入到工厂中形成更为有力的生产能力，工厂是生产的中心，原先家庭工业的职能被分解为整个工业生产环节的不同任务。正是机器代替了比较简单的设备以后，企业的固定资本才大大地增加了，并且生产大大加速，机器使流动资本愈益增大。 因此，机器就使没有资本的工人愈益不能经营工业，因而造就了现代的社会经济制度。工厂制度保证了生产大量的产品并使成本迅速降低，它不再依赖现有的需求，而是创造了自己的市场。
——摘编自唐振龙《生产组织方式变革、制造业成长与竞争优势：从工厂制到温特制》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括英国近代第一代工人劳动的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明工业革命给英国工业生产带来的影响。
材料一 随着机器的广泛使用，妇女大量走向社会工作岗位，她们的经济独立日渐形成。下图为1839年英国各纺织部门男工与女工人数构成比例（%）。
——摘编自黄雪蓉《工业革命时期英国妇女家庭观念在工业社会转型中的变化》
材料二1891年，白宫装上电灯时，哈里森总统一家因担心触电而不敢触摸开关，芝加哥也曾因电线绝缘较差引起过几次火警。不过新比旧好的观念还是很快传播开来，不仅因为工业产品真像广告上说的那么好使，还因为新发明的背后有不断发展的科学在推动。
——摘编自［美］雅克·巴尔赞《从黎明到衰落》
材料三 1960年，日本政府推出《国民收入倍增计划》，在计划实施中，通过积极采用第三次技术革命的成果，实现了经济高速发展。到1970年，日本人均个人收入年增长率实现了翻番。消费结构也发生很大变化，电视机、微波炉、电脑等电子产品的消费比重加大。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
请回答：(1)根据材料一，指出图中纺织业部门男工与女工人数构成比例的特点。结合所学知识，“机器的广泛使用”得益于什么动力机械的发明和改良？
(2)根据材料二，“新比旧好的观念还是很快传播开来”的原因有哪些？结合所学知识说出电灯的发明者是谁？
(3)根据材料三，指出日本“经济高速发展”的原因。消费结构“发生很大变化”的具体表现是什么？结合所学知识，“电脑”与计算机网络连接成国际互联网，从而推动人类进入了什么时代？
(4)结合以上材料，概括科技的进步给社会生活带来的变化。
材料一 社会达尔文主义由英国人赫伯特·斯宾塞在19世纪60年代左右提出，认为自然界的优胜劣汰、适者生存原则适用于人类社会。19世纪70年代后，该思想先后传入美、日。美国拥护者认为，政治活动最强者是“生存斗争”的获胜者；经济生活得到幸福和成功，是自由经营者证明他较无能的穷人更“适合”。19世纪后期，美国拥护者还提出大公司兼并小公司是“生存斗争”的一部分，殖民地是强国繁荣和生存所必需的，诸土著民族软弱、低劣，需要优越强大民族的保护和指导。日本拥护者加藤弘之还认为，天赋人权思想不适应时代，获得民权要靠竞争；想获得更多权利，就要积极支持国家参与世界竞争，而战争不过是一种激烈竞争而已。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中晚期西方风行的社会达尔文主义的观点，综合分析其影响。材料二 鸦片战争后，传统中国温情脉脉的“礼”和以德为本的宇宙观逐渐被颠覆。19世纪末，社会进化论传入中国并逐步影响思想界。深受加藤弘之影响的梁启超认为“世界之中……强者常制弱者……欲自由权者……惟当先自求为强者而已”，这一认识成为激发民族主义和改革意识的启蒙理论。到1918年末，梁启超游历欧洲深受震撼，西方现代文明幻灭的悲观氛围代替了西方进步的乐观，其对进化论的信仰亦随之动摇，提出“国界必当尽破，世界必为大同”，认为民族主义时代虽为现代国家发展的大势所趋，但未来世界将归于万国大同主义时代。晚年梁启超摒弃社会达尔文主义，而复归传统的天下主义。
——摘编自高力克《梁启超社会达尔文主义思想析论》
(2)根据材料二并结合所学知识，概括梁启超在不同时期对社会达尔文主义的认识并分析其原因。材料一
——整理自【英】安格斯·麦迪森著《世界经济千年史》
材料二 15世纪中叶，欧洲总人口为4.5千万或5千万（即相当于瘟疫前人口高峰值的2/3）。1800年，欧洲人口已增至近2亿。到1850年为止，半数以上的居民居住在2000人以上的城镇，到1900年这个比例上升到3/4。19世纪欧洲人口是以前的两倍多，而其他地区仅增加了近20%。20世纪，情况则相反，欧洲人口增长放慢，而世界其他地区人口却以史无前例的速度加速增长。
——摘编自【美】尤多·卡龙梅等著《世界经济简史》
(1)指出材料一中欧洲人口的变化，并结合材料二说明导致其中人口下降的主要历史因素。(2)概括材料二并结合所学知识，分析19世纪欧洲人口增长的原因。
材料一 中世纪早期，黑夜代表罪恶和危险。在欧洲历史上，每当夜幕降临，城市里钟声响起、城门关闭，并伴随宵禁巡逻。城市里晚上不准经营，既是宵禁的要求，也是行会的规矩。从近代开始，人们对黑夜有了新认识。基督教文化认为黑夜不再仅仅是恶的象征，也是一条通往神灵的路径。从16、17世纪以后，贵族们开始逐渐享受夜间的娱乐生活，普通市民中的少数人也以适合自己的方式享受夜晚生活。那时宵禁令还在，但规矩已经放松。进入19世纪，随着照明条件的改善和城市化、工业化的发展，夜生活的时尚潮流已势不可挡。剧院、俱乐部、音乐厅、赌场、酒馆是夜生活的主要场所，数量迅猛增长，甚至24小时开放。一些城市不再夜晚关闭城门，夜生活已成为一种普遍的社交生活。
材料二 欧洲人对夜晚态度的变化也带来了夜间劳动的普遍化，有学者估算，1800年时，伦敦人的睡眠时间平均只有6.5个小时。经过劳工与雇主的反复博弈，到1919年，欧美大多数国家基本实现了8小时工作制，但一种新的劳动制度---夜班工作制，逐渐推广开来。为最大限度使资本增殖，通宵达旦的工作常常采用换班工作方式，那些被称为“日工”“夜工”的人从早6点到晚6点，又从晚6点到早6点，进行换班工作。这样既能确保劳动者的劳动时间符合法律规定，又可以使厂房、机器等资本在夜里得到充分利用。
材料三 在世界市场的建立以及随后全球化不断加深的背景下，黑夜与白天具有相同的时间性，对于资本主义而言，它们都是必须开发、利用的资源。近代以来的世界历史表明，资本主义起先是从空间上不断向外扩张，随后又逐渐地从时间上侵蚀黑夜。夜生活是资本的杰作，而夜班生产是资本对黑夜的占领。
——以上材料摘编自俞金尧《资本扩张与近代欧洲的黑夜史》
(1)根据材料一，概括近代欧洲市民夜间生活变化的特点，并分析其背景。(2)根据材料二并结合所学知识，分析夜班工作制出现的原因。
(3)综合上述材料，谈谈你对“夜生活是资本的杰作，而夜班生产是资本对黑夜的占领”的理解。
材料一
16世纪以前，印度和中国一直是世界一流的棉纺织品制造中心，欧洲棉纺业极端落后，乃至欧洲人经常把棉花想象成“植物绵羊”的样子。16世纪以来，欧洲先发国家的商人阶层在印度影响日增，而非洲统治者特别喜欢他国商人用印度棉布来换取其奴隶，棉布需求剧增，欧洲商人开始加大对印度棉布的采购，以便购买更多的非洲奴隶运往美洲大陆。以英国为代表的欧洲列强大量窃取印度棉纺生产技术，在国内加工成棉布销往世界各地，以便通过提高本国贸易收入加大贵金属的国库储备；与此同时，又制定各种措施限制以印度为代表的其他国家的棉织品进入欧洲市场。18世纪70、80年代以来，处在地球高纬度上的英国曼彻斯特，最不适合棉花种植的地区却成了全球最具活力的棉花纺织中心。
——摘编自靳凤林《全球正义与权力、资本、劳动的国际伦理冲突——以〈棉花帝国〉的历史叙事逻辑为例》
材料二
棉纺织品开辟了早期的全球化经济，1750年之后，随着棉纺织品引领欧洲的工业化进程，它也开启了全球化经济的转型。18世纪60年代，英国工业革命催生的机器工业又推动了棉花制造帝国的发展，越来越多的棉织品进入欧洲乃至世界各地的家庭和衣柜。到19世纪早期，印度、中国和奥斯曼帝国从世界制造国转变为欧洲棉纺织品的购买国。
长期以来，亚、非、拉的广大农民在田野里种植棉花的同时，会间作其他粮食植物，如玉米、稻米、豆类等。到了19世纪后半叶，美国内战结束后出口欧洲的棉花急剧减少，欧洲棉纺制造，商开始在亚、非、拉殖民地半殖民地，大力推广棉花出口种植，迫使农民由综合间作种植向单一棉花种植转变，并就地将棉花轧花、压平后直接发往欧洲各地的棉纺厂。
——摘编自乔吉奥·列略《棉花全球史》
材料三
当今世界，在越来越激烈的全球竞争压力下，美国在贸易、税收、监管等方面出台了一系列支持纺织服装行业发展的政策法规，纺织服装行业也进行了积极的结构调整。美国把高成本、低利润的产品或产业链转移到国外，把资本技术密集、附加值高的产品和产业链留在国内。得益于生产力、灵活性和创新性以及美国的贸易保护主义政策，美国纺织业保持着全球市场领先者的地位。
——摘编自中国纺织工业协会月刊《中国纺织：英文版》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括16世纪以来世界棉花贸易中心转移至欧洲的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析工业革命以来欧洲棉织品贸易带来的影响。
(3)根据上述材料，谈谈你对当今纺织品世界贸易的认识。
材料一 “蕃客”是宋代对外商的称呼，他们从事中外贸易主要有3个方向：一是沿陆路上丝绸之路前往西亚、中亚；二是从泉州、广州等港口前往越南等东南亚各国，之后前往中东、非洲、欧洲；三是与朝鲜、日本的贸易。宋朝的铜钱随着贸易大量来到这些国家和地区：日本商人把货物运到中国来卖，却不采购返程货物，而是把铜钱运回日本，最多的一次日商在台州城收集了10万贯铜钱运回日本，结果台州城陷入了“钱荒”。此外，今阿拉伯地区、非洲东海岸发现过大量宋代铜钱。除了上述这些国家，两宋还分别与辽、西夏、金等中国少数民族政权并立。宋哲宗时供备库使郑价出使辽朝，回来报告“北界支到抬箱人例物见钱七十余贯，并是国朝新铸钱宝”。
—摘编自陈忠海《宋代铜钱的“国际化”》
材料二 英镑的国际化历程可追溯至18世纪。17世纪中后期，英国经历“金融革命”，信贷工具、银行网络产生，英国近代金融体系初步形成。第一次工业革命极大地促进了英国工业发展，英国逐渐成为当时世界上最大的工业输出国。18世纪后半期，伦敦成为全球最大的金融中心。19世纪70年代，通过国际金本位制的确立，英国主导了世界金融体系。19世纪后半期，英镑成为当时世界最重要的国际货币。
—摘编自于永臻《美元、日元、欧元和英镑国际化历程及对人民币国际化的启示》
(1)结合材料一和所学知识，指出宋朝铜钱流入域外国家和地区的特点并分析对宋朝的影响。(2)结合材料一、二和所学知识，概括宋朝铜钱和英镑国际化的共同因素。
