| A．源于初等教育日益普及 | B．说明社会分工界线的模糊 |
| C．基于机器大生产的需求 | D．鉴于启蒙思想对人的关注 |
材料一 1763至1914年间作为一个欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上据有突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得十分突出。到1914年时欧洲已称霸全球，这是一个始于500年前葡萄牙船长沿非洲海岸摸索前进时期的漫长过程的非凡几顶峰。随着权力史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛已经一跃而成为世界的中心。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 第二次世界大战使欧洲大伤元气，无论战胜国英、法，还是战败国德、意都严重损耗，经济破败凋敝，政治局势动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化。美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突，以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改画了世界政治地图。
—摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料一并结合所学，概括18世纪中期到20世纪初国际格局的主要特点。(2)根据材料二并结合所学，归纳二战后国际格局出现的变化。
材料一 英国是世界上第一个现代化国家，英国的现代化过程很典型。1485年都铎王朝出现，现代民族国家在英国开始形成。到1688年“光荣革命”，统一国家的构建也基本完成。18世纪上半叶英国发生农业革命，下半叶又发生工业革命。工业革命彻底改变了英国，也彻底改变了全世界。但是，工业革命引发了许多社会问题，最严重的是贫穷、环境污染、劳动者生存状态、社会分化、定期出现的经济危机、道德失范和信仰丢失等。这些问题引起了严重的社会动荡和心理失调，致使工业革命时期充满对抗和不安情绪。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》等
材料二 现代化理论产生于20世纪50年代的美国，该理论认为现代化是一个朝欧美型的社会、经济和政治系统演变的过程。对发展中国家来说，其社会内部传统因素无力促成现代化的发端，只有引进西方的政治经济制度和社会文化等西方文明才能够实现现代化发展。西方构建现代化理论，意在为发展中国家引导方向，发展中国家应该遵循。
——摘编自周运清《新编社会学大纲》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国现代化启动的条件，并指出英国现代化存在的问题。
(2)根据材料二，指出西方构建现代化理论的本质目的，并结合所学知识谈谈你对现代化道路的认识。
| A．欧洲社会思想的混乱 | B．工业革命的深入开展 |
| C．社会贫富差距的拉大 | D．社会经济结构的变动 |
| A．民众需求决定社会发展 | B．欧洲社会风气渐趋开放 |
| C．科技进步丰富社会生活 | D．环保意识得到普遍认可 |
材料 16—19世纪是世界体系初步形成阶段，或者说，在早期现代化进程中，形成了以“欧洲体系”为骨架的“世界体系”的初级形态，这种形态的世界体系虽然已经具备一个辐射世界的经济体欧洲国家运动的世界市场，但世界上大部分国家和地区并未真正进入这个体系，它们是欧洲殖民帝国的奴隶。从这个意义上说，初级的世界体系具有两重性质，它既是以世界市场为基础的现代世界体系，又延续了传统的帝国式体系的政治结构。早期的以殖民主义为特征的世界体系是畸形的，保留着传统的帝国形态。19世纪末到20世纪上半叶，以亚、非、拉民族解放运动为主要内容的世界历史反映出世界体系初级形态的解构过程，这一过程一直延续到战后殖民体系的彻底瓦解。
——摘编自余伟民《“世界体系”：20世纪研究的一个中心概念》
(1)根据所学知识，说明16—19世纪以欧洲为中心的世界殖民体系形成的过程。(2)结合材料与所学世界近代史的相关知识，就“世界殖民体系”自行拟定一个具体的论题，并就所拟的论题进行简要论述。（要求：明确写出所拟论题，史论结合，条理清晰）。
| A．意在构建完整的教育体系 | B．加重了国家的财政负担 |
| C．适应了工业化生产的需要 | D．抑制了工人运动的高涨 |
材料 夜幕降落在城市的四周，好一片暗淡凄凉的时光；寒冷的灰墙，阴暗的钟楼，听野风正呜呜地衰唱。
男人，女人，儿童在做工，被锁在狭小阴暗的地牢，当今的刑台-车轮飞动，生命之线飞快地断掉。天上的星星看着也发怔，烟雾弥漫，机器怒吼；这城市就象热锅沸腾，煮沸的毒水横溢四流。
工厂城（节选）
［英］琼斯
在那发臭的围墙里面，生命与死亡纠成一团；
工人和工人肩并着肩，血肉和钢铁进行殊死战。
大风吹起，歌声震落，冲破云霄，震裂海洋，
它仿佛对着人民歌唱：“敲断链索，就象这样！”
起来啊，组成一支队伍，农场的奴隶，工厂的罪人！
记住吧，要保卫自己的土地，最好的办法-把宪章实行！
——一八四七年《劳工月刊》第一期
以“《工厂城》赏析”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）| A．农村发展中对历史传统的延续 | B．对乡村工业化振兴的期盼 |
| C．工业化进程中价值观念的冲突 | D．工业革命时代的浪漫情怀 |
材料 中世纪快要结束的时候,西方社会岌岌可危,但又最终走出了这一局面。在具体分析西方是如何从危机中走出来之前,要先明确现代西方成长的三条基本线索,建立起西方近百年走向的基本框架:第一条线索是国家崛起,基本政治框架的重塑;第二条线索是社会崛起，新的二元结构形成;第三条线索是市场崛起。资本主义飞速成长。这三条线索不是齐并进的，它们有时合作、有时撕扯、相互缠绕、相互塑造,每条线索都存在几种不同的细分模式。顺着这个思路可以推测出，现代化的实现路径其实有很多种。
——摘编自李筠《西方史纲:文明纵横3000年》
根据材料并运用所学相关世界史知识，提出一个观点并进行论证。(要求:观点明确,史论结合，史实准确，逻辑严密)
