材料一 公元1500年前后，欧洲人一不小心，打通了世界的“任督二脉”
——摘编自陈磊《半小时漫画世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出1500年前后欧洲人打通世界的“任督二脉”所指的事件并简析其原因。材料二 1700年时，任何一位理性的观察家都会认为世界棉花生产将仍以印度或中国为中心，事实上，直到1780年，这些国家生产的原棉和棉纺织品数量远大于欧洲和北美。然而在1860年，一切都改变了，数以百万计的机械锭子——由蒸汽机驱动，由受薪工人操作——产出数百万磅纱线。棉花不再由家庭种植，而是由奴隶种植，供应数千英里之外的工厂，而这些工厂又距离布料的最终消费者数千英里。欧洲的资本家和国家以惊人的速度成为了棉花产业的中心。
——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国》
(2)根据材料二、概括18、19世纪世界棉花产业中心的变化，据材料并结合所学分析导致这种变化的原因。材料三 19世纪末20世纪初资本主义国家的殖民情况
| 亚洲 | 除日本外，绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地 |
| 非洲 | 列强瓜分非洲，绝大部分地区沦为殖民地 |
| 拉丁美洲 | 除殖民地外，宣布独立的国家实际上也成为依附于欧美国家的半殖民地 |
材料四
| 1804年 | 海地独立 |
| 1881年 | 苏丹爆发反英起义 |
| 1882年 | 埃及掀起反英斗争 |
| 1885年 | 印度掀起反英斗争 |
| 1894年 | 埃塞俄比亚发动抗意斗争 |
| 1905年—1911年 | 伊朗爆发立宪革命 |
| 1910年 | 墨西哥爆发资产阶级革命 |
| 1911年 | 中国爆发辛亥革命 |
在这一阶役（1750—1914年），发生在北美英属殖民地13个州的第一次革命，受到了启蒙运动中自由和平等思想的滋养，这些思想随着贸易物资和移民从欧洲来到了美洲。从这里，美洲革命的成功又启迪了法国思想家。美洲革命和法国革命的成功接下来又激发了海地和拉丁美洲的革命，打碎了那里的殖民锁链。与此同时，革命开始形成了以民族国家为基础的认同，并且这种民族国家的认同迅速传遍全世界。到19世纪，工业化带来的新技术（包括铁路、蒸汽船和电报）使得思想、贸易物资和人们能够来到更远的地方，穿越比以往任何时候都更加遥远的距离。随着西欧的新兴国家、北美、俄国和日本开启了各自的工业化进程，工业化的全球影响加强了。这些强国接着将工业技术传到了世界上的每一块大陆。工业强国（特别是欧洲人和他们在北美的后裔）凭借技术优势征服和占领了亚洲、非洲和大洋洲的广大地域。因此，在20世纪之初，主要的工业强国已经把世界划分成了大帝国，贸易、资源开发和移民的网络联系了每一个帝国。
工业和帝国锻造出来的全球联系网络并没有哺育出和谐。恰恰相反，全球范围内出现的民族主义刺激了对自然资源、战略要地和国际地位的激烈竞争。而且，工业强国和帝国列强逐渐以种族优势为自己对世界的占领进行辩护，在所有被征服和被压迫的民族中间制造了不和谐。这种不和谐，与列强之间的纠纷结合起来，造成了激烈的冲突，使得20世纪成为人类历史上最暴力的时代。
——摘编自本特利《简明新全球史》
结合所学，任选材料中的三个视角进行解读。| A．客观上促进文化重构 | B．建设性远大于破坏性 |
| C．有利于民族独立运动 | D．推动东西方文化交流 |
材料一 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——马克思《资本论》
材料二 英国在印度要完成双重的使命：一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。
——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
(1)材料一中，马克思揭露了殖民主义的哪些罪恶？谈谈你对“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”的理解。(2)依据材料二并结合所学知识，请谈谈你对欧洲殖民侵略“双重的使命”的认识。
| A．保持英国本土的技术领先优势 | B．排斥其他列强在美洲的扩张 |
| C．强化本土与殖民地的经济联系 | D．限制美洲殖民地的工业发展 |
| A．呈现出古代文明的辉煌 | B．得益于考古界的国际合作 |
| C．反映了殖民主义的强权 | D．体现了东西方的文化交锋 |
| A．欧洲大陆国家主导世界殖民体系 | B．殖民地的政治地位逐步提高 |
| C．帝国主义争夺殖民地的斗争激烈 | D．殖民地依附于宗主国的现实 |
材料戴维·利文斯顿是英国著名的探验家。1841年，他受伦敦宣教会派遣去南非传教，当时奴隶贸易使非洲社会动荡不安，严重妨碍了传教活动的开展，为此，利文斯顿设计了铲除奴隶贸易的方案：“用合法商业取代奴隶买卖，供应欧洲工业品，奴隶贸易就无立足之地。……只需开辟一条从海岸通入内陆的商道，这个方案便可实现。”为铲除奴隶贸易，1853年后他转而从事探险活动，开拓了一条连接海岸至内陆的商道。他说：“地理学成就的终点即是传教事业的起点。”当时非洲内陆还鲜为人知，复杂的地形、恶劣的气候和致命的疫病令人望而生畏。在1853～1873年间，他三次深入非洲内陆，行程29000英里，勘查地域达100万平方英里。在19世纪数以百计的非洲内陆探险活动中，人们称他为横越非洲第一人。《泰晤士报》将利文斯顿的旅程描述为“当代最伟大的地理探索之一”。1855年，皇家地理学会授予利文斯顿“金奖”。1857年，利文斯顿出版的《南非传教士旅行与研究》成为畅销书，并获得巨大名声。同年12月，英国政府和海军部为他制定了一项庞大的计划，支持他努力结束赞比亚的奴隶贸易，并承诺通过基督教和商业开放该地区。
——据何一宁《非洲内陆探险与英国对非洲的认知变化研究》整理
(1)根据材料并结合所学内容，概括说明利文斯顿的非洲探险引发英国社会广泛关注的原因。(2)根据材料并结合所学内容，从影响角度谈谈你对利文斯顿非洲探险的认识。
材料 有位学者在总结18世纪中期到20世纪初的世界历史演变历程时，使用了如下标题：
革命、工业和帝国的时代(1750—1914 年)
根据材料，结合 18世纪中期到20世纪初的世界历史演变历程，自拟论题，并展开论述。 (要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰)| A．推动殖民地经济健康稳定地发展 | B．损害宗主国地主商人的切身利益 |
| C．有利于农业产品国际范围内商品化 | D．造成了殖民地经济发展的不均衡 |
