A.因实力悬殊最终走向失败 | B.改变了欧洲各国之间的政治平衡 |
C.导致西班牙霸主地位丧失 | D.有利于拉丁美洲独立运动的兴起 |
人物 | 言论 |
西蒙·玻利瓦尔 | 我在您的面前宣誓,以上帝的名义宣誓,以我父母的名义宣誓,以我的名誉向祖国宣誓:不打碎根据西班牙政权的意志压迫我们的枷锁,我誓不罢休! |
何塞·德·圣马丁 | 1811年,我还在西班牙军队中服务。二十年正直的效劳,使我获得了一些地位,但我毕竟仍然是一个美洲人。 |
米格尔·伊达尔哥 | 希望我们王国也享有这种(法国式的)自由。 |
A.为拉美独立运动创造条件 | B.表现出鲜明反帝立场 |
C.蕴含了资产阶级民主原则 | D.体现了民族主义精神 |
材料一 19世纪40年代,在门罗主义指导下,美国掀起了美洲大陆扩张高潮。在拉美政策实践中,大多数拉美国家已感到“门罗主义是一种自私的政策”。美国单独的力量尚不足以把欧洲势力赶出美洲,反而伤害了拉美国家的情感,拉美各国对美国的不信任感增强,美国便于19世纪80年代接过拉美国家提出的“泛美主义”口号,以“泛美主义”挽回失信的“美洲体系原则”。这一变化是美国对拉美政策理论的一次突破,门罗主义的美洲体系融于泛美主义的泛美体系中更具迷惑性。
——摘编自(美)格雷厄姆·斯图尔特《拉丁美洲与美国》等
材料二 学术界历来对“泛美主义”的解释虽然众说纷纭,但基本上可以分为两种观点。一种把“泛美主义”与玻利瓦尔提倡的大陆团结思想混为一体,认为前者就是后者的初期阶段,后者是在前者的基础上发展而来的。美国许多政治家和历史学家都以这种观点来掩盖“泛美主义”的侵略本质,给其披上一层迷人的面纱。另一种观点则认为美国提倡的“泛美主义”和玻利瓦尔的大陆团结思想以及在此之前拉美国家为了实现这一思想而做出的实际努力根本就不音天渊。
——摘编自王晓德《十九世纪末美国提倡的“泛美主义”剖析》
(1)结合材料一及所学知识,分析美国泛美主义提出的背景并作简要评价。
(2)综合上述材料及所学知识,指出影响历史解释的主要因素。
A.法国大革命削弱了宗主国的统治 | B.美国对拉美的经济侵略和武装干涉 |
C.拉美地区资本主义经济发展薄弱 | D.独立前拉美民族民主意识尚未觉醒 |
A.拉美独立运动 | B.亚非拉民族意识的觉醒 |
C.国际工人运动 | D.亚洲民族独立运动 |
墨西哥卡德纳斯改革简表 | ||
经济 | 一 | 加速土地改革,发展农业经济 |
二 | 实行工业国有化,扩大工人的民主权利 | |
政治 | 三 | 改革政治体制,巩固资产阶级民主制 |
四 | 坚决维护民族独立,反对法西斯的侵略政策 | |
文化 | 五 | 积极推进文教改革 |
A.维护了资产阶级革命成果 | B.沉重打击了国内的封建势力 |
C.动摇了美国殖民主义统治 | D.引领墨西哥走上现代化之路 |
材料 所谓“非殖民化”,主要是指殖民地、保护国或委任统治地,也包括半殖民地获得独立的历史现象和历史过程。
19世纪拉丁美洲的独立战争,可被视为非殖民化的开始。至19世纪末,亚非拉的非殖民化进入了新的阶段。
20世纪是非殖民化的世纪,包括20世纪前半期和20世纪后半期,特别是二战后,1945-1991年,世界上有93个国家独立,1960年一年就有17个非洲国家独立,故将1960年称为“非洲年”。
1960年在赫鲁晓夫的倡议下,联合国发表《非殖民化宣言》(《关于给予殖民地国家和人民独立的宣言》),加快了世界非殖民化进程。
1994年帕劳共和国独立,联合国的托管任务完成。
从2011年至今,联合国已经包括193个国家和2个观察员国(梵蒂冈和巴勒斯坦),可以认为,非殖民化已经基本完成。
——摘编自《中外历史纲要(下)教师教学用书》
采用一个合理的时间尺度,对19世纪末以来的“非殖民化”进行阶段划分并作出合理解释。
A.维护美洲国家政治独立 | B.反对欧洲列强侵略美洲 |
C.为美国在美洲的扩张扫清障碍 | D.为拉美的政治稳定和经济发展赢得时机 |
A.与世界各地革命运动相配合 |
B.加速了欧洲封建制度的崩溃 |
C.有利于世界近代社会的转型 |
D.资产阶级革命任务彻底完成 |
10 . 材料 西蒙·玻利瓦尔(1783—1830年)出生于委内瑞拉的一个白人贵族家庭。他少年时代接受了启蒙思想和法国大革命的洗礼,青年时代就参加祖国独立解放事业。他认为应该解放黑人奴隶,给印第安人以平等权利,用法律来改变社会的不平等。他虽然崇奉西方资产阶级的民主自由,但又认为绝对的民主自由和联邦制都不利于.水新生共和国的巩固。他设计了一套介于传统的君主制和欧美共和制之间的政治体制。他设想只有新独立的拉丁美洲“各国的大联合,组成足以与欧洲抗衡的均势力量,最才是不可摧毁的。”玻利瓦尔为争取在美洲确立资产阶级民主共和制度、争取新国家数造繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权、争取社会改革付出了毕生的经历。西班牙美洲殖民地独立战争的经验被拉美和整个第三世界人民当作反对现代殖民主义斗争的宝贵遗产。
——摘自罗荣渠《美洲史论》
(1)根据材料并结合所学知识,概括19世纪初拉美独立运动的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明玻利瓦尔对拉美的历史贡献。