1 . 1830-1848年，委内瑞拉出口的咖啡从6万袋增加到20万袋，可可从3.8万袋增加到6.7万袋，牛从1500头增加到1.6万头，皮革从4.5万张增加到36.6万张。同期，工业品大量进口。这说明委内瑞拉

A．经济发展走向独立	B．工业化进程被迫中断
C．日益卷入世界市场	D．进出口贸易态势良好

2 . 19世纪中叶后，英国将拉美视为原料和农牧产品的重要供应基地，通过投资控制拉美的经济命脉。美国也把拉美当做“后院”，派遣军队入侵中美洲和加勒比地区一些国家，扶植亲美独裁政权。可见当时的拉丁美洲（     ）

A．独立进程受到阻碍	B．普遍实行军事独裁统治
C．沦为商品倾销市场	D．民族民主革命任务艰巨

3 . 18世纪中后期，一些生活在拉美地区的克列奥人自称为“美洲人”，他们设计了“四色旗”作为战斗的旗帜，象征着境内四大种族——土生白人、印第安人、黑人和混血种人的大团结，还草拟了《致西班牙美洲自由居民的公开信》，敦促全体美洲人拿起武器，推翻西班牙殖民统治。这反映出（     ）

A．西葡在拉美的统治结束	B．拉美民族解放运动的高涨
C．世界殖民体系最终瓦解	D．拉美民族独立意识的觉醒

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1876年，比利时的国王利奥波德二世在给英国大使的信中解释道：“我不想错失这个能使我们获得一块非洲蛋糕的机会。”利奥波德所说的蛋糕被证明是庞大的，这是非洲中部巨大的地区，经过十年的争斗和争吵后，1884年，欧洲势力的代表们在柏林相见，同意利奥波德的要求，同时通过柏林会议来控制非洲的划分。根据在柏林制定的条件，任何国家在非洲宣称的管辖范围内必须建立“有效占领”，并计划这一地区的经济发展。

——摘编自[美]布赖恩·莱瓦克等《西方世界：碰撞与转型》

材料二   1910～1917年墨西哥革命的主要成果是1917年2月5日通过的宪法。从1910年10月以来几乎没有中断的战争所争取的目标与理想，都体现在这部宪法中。墨西哥和大多数拉丁美洲国家不同，它在1910～1917年间经历了这场资产阶级革命。这场革命的重要意义在于：它在时间上正好把亚非拉民族民主运动史上的“亚洲觉醒”（1905～1913年），到俄国十月革命后风暴时期（1917～1923年）之间的空白填补起来。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》

(1)根据材料一，指出利奥波德实现“切蛋糕”愿望的途径，并结合所学知识分析这一途径的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括1917年墨西哥宪法的性质并简述其意义。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明西方列强侵略扩张对第三世界的双重影响。

5 . 1913年10月，墨西哥革命领导者卡朗萨在一次演说中说，革命的目的“不仅是分配土地、有效选举、在社会财富的分配上人人平等，而是更伟大、更神圣的事业，这就是确立实现正义、谋求平等、消灭强权的民族意识。”这说明革命（     ）

A．代表广大无产阶级利益	B．兼具民族民主主义性质
C．得到了广大人民的支持	D．旨在推翻帝国主义压迫

6 . 阅读下列材料回答相关问题

材料一   19世纪初，从总的趋势看，亚非拉民族解放运动仍处在自发斗争的阶段上。但是拉美人民的反殖斗争却脱颖而出，抵起了波澜壮阔的、具有资产阶级革命性质的独立运动。克列奥人（西班牙移民的后裔，即土生白人）世代繁衍在拉美殖民地上，长期剥削殖民地下层人民，积聚了大量的财富。他们中的上层分子掌握了殖民地的大部分土地和一部分矿场，是殖民地新生的资产阶级和地主集团的核心。然而，克列奥人在政治、经济及社会生活方面都受到半岛人（来自西班牙的封建贵族、没落地主、高级官吏等）的歧视、排斥和打击。因而克列奥人仇恨殖民当局。独立运动中的著名领袖伊达尔哥、圣·马丁、玻利瓦尔等均出身于克列奥人家庭，他们领导其他肤色的人种一起向殖民制度冲击。

——摘编自薛源官《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》

材料二   20世纪二三十年代拉丁美洲的民族民主革命与改革

阿根廷	在共产党的领导下，举行了工人反对外国资本的罢工
智利	左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台
尼加 拉瓜	桑地诺带领游击队，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争
墨西哥	卡德纳斯改革包括对内推行土地改革，改组国民革命党，遏制军人势力，确立总统一任制度等：对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路

——摘编自人民教育出版社《中外历史纲要（下）》

(1)依据材料并结合所学知识，分析19世纪初期拉美人民的反殖斗争给独立后拉美发展遗留下哪些问题？
(2)依据材料并结合所学知识，概括20世纪二三十年代拉丁美洲民族民主运动的特点。

7 . 下图是题为《门罗护院》的漫画，画面主体是山姆大叔，他一手指着美国国会通过的文件，一手做禁止动作，脚下是门罗宣言文本，面前是各国战舰，该漫画（     ）

A．充分赞扬美国支援拉美民族独立运动

B．批判欧洲各国对拉美展开的武装殖民

C．旨在表达门罗主义遭到各方强烈抵制

D．隐含美国将拉美作为势力范围的野心

8 . 为辅助学生线上学习，某教师通过网上学习平台推送了“亚非拉民族解放运动”专题学习资源。下列材料可以放进该专题资源包的是（     ）
①文献：《查士丁尼法典》
②绘画：《南美解放者玻利瓦尔》
③电影：《甘地传》
④地图：《非洲独立进程示意图（截至1990年）》

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9 . 有学者提到：西班牙和葡萄牙殖民者虽然回到了欧洲，但拉丁美洲社会仍然同1800年一样等级森严。在刚刚独立的国家里普遍实行军事独裁统治，允许奴隶制存在，保护罗马天主教会的财产，欺压下层民众；甚至美国总统门罗也宣称“美洲是美洲人的美洲”。该学作者意在（     ）

A．美国即将成为新的世界霸主	B．葡萄牙和西班牙逐渐走向了衰落
C．殖民者在拉美实行专制统治和农奴制	D．拉美人民面临继续民族民主革命的艰巨任务

10 . 按照时间和空间要素，构建历史事件和历史现象之间的关联，能够在不同的时空框架下对史事做出合理的解释，是高中生学习历史的基本能力之一。根据你对如图所示相关内容的理解，①处应填写

A．亚非拉的民族独立运动	B．资本主义世界体系的形成
C．新航路开辟及殖民扩张	D．一战后国际秩序上的演变