| A．反映了民族意识的觉醒 | B．都推动了民族独立运动 |
| C．均出现于两次大战期间 | D．具有不同的本质与内涵 |
材料一 数千年来的孤立隔绝使印第安人在军事上与在生理上一样不堪一击。1500年时美洲印第安人的技术水平，仅相当于公元前1500年的西欧人和公元前3500年的中东人的技术水平……
他们只有石质、木质及骨质工具，还不能熔炼矿石，因此也就没有西班牙人那样的刀剑和火器。起初，美洲印第安人被西班牙人的火器发出的声响和射杀效果，吓得魂不附体。那些冲锋陷阵的骑兵，也令他们胆战心惊，以为是人和马合为一体的可怕动物。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
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材料三 拉丁美洲革命不是一次偶然事件，它早已在酝酿中。孕育这次革命的重要因素，是人民大众遭受不可忍受的殖民压迫。殖民地人民在同一领域、同一环境内相互交往，相互学习，相互融合和同化，逐渐形成了共同的风俗习惯、历史文化传统。拉丁美洲人民的民族意识已经普遍高涨。18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙主义者的重要著作，在殖民地广泛传诵。到18世纪后半叶，资本主义工业虽然还很薄弱，但它是殖民地经济中一种新的因素，它必然会在殖民地不断发展，决非任何殖民主义与封建主义的反动势力所能压抑和扼杀的。
——摘编自李春辉《拉丁美洲史稿》
(1)依据材料一、结合所学，概括古代美洲文明衰落的原因。(2)依据材料二、三、指出拉丁美洲政治形势的变化。结合所学，说明变化的原因及其影响。
| A．海地获得独立 | B．印尼民族大起义 | C．伊朗立宪革命 | D．埃塞俄比亚抗意战争 |
| A．欧洲 | B．拉丁美洲 | C．亚洲 | D．非洲 |
| A．成功建立了民主制度 | B．实践了马克思主义学说 |
| C．得到美国的大力支持 | D．受到了启蒙思想的影响 |
| A．促使欧洲中心论退出历史舞台 | B．有利于增强拉美民族意识 |
| C．说明科学发展是民族独立前提 | D．推动拉美反殖民斗争胜利 |
| A．印第安人实现了自身解放 | B．拉美反抗殖民斗争的状况 |
| C．秘鲁率先实现了国家独立 | D．拉美的奴隶制度宣告结束 |
| A．打击英法在拉美的殖民统治 | B．深化民族意识和国家观念 |
| C．推动墨西哥的民族独立运动 | D．重建阿兹特克帝国的文明 |
古代主要文明示意图
(1)依据古代文明示意图，指出图中①②③④⑤所代表的古代文明名称。
瓦特接受过良好的中学教育，在那里他学习了法语、希腊语，还自学了德语、意大利语，这使得他有机会接触和看懂更多优秀外文文献。瓦特本人在伦敦学艺期间购买了《数学仪器的制造和使用》，学习过钟表制作和维修技术，这使得他对于机械制造的精准和一般机械构造的原理有较好的理解。他在格拉斯哥大学期间旁听过布莱克教授的化学课，还阅读了不少书，可能还有关于蒸汽机发明的知识。娴熟的数学知识和实践经验，有助于瓦特在蒸汽机改良过程中有效地解决一些精准测量与数量化表达的问题。
——摘编自韩玉德、安维复《试论詹姆斯·瓦特的工匠精神》
(2)依据材料，概括瓦特成功改良蒸汽机的原因。结合所学说明蒸汽机对工业革命产生的影响。恩格斯曾指出：唯物主义历史观和通过剩余价值揭破资本主义生产的秘密，是"两个伟大的发现”。因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素，很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。由于这些发现，社会主义已经变成了科学。
——摘编自《马克思恩格斯全集》
(3)依据材料指出马克思的理论创新。结合所学简述马克思主义诞生的历史意义。玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”玻利瓦尔研究者比拉认为：“近代法国作家和哲学家的作品给了他以最坚实的文化知识。孟德斯鸠的作品主要给玻利瓦尔以思想上的启迪，而卢梭的著作则引起他感情上的共鸣。”玻利瓦尔访问意大利期间，到蒙特萨克罗远足，想到罗马的光辉和贫困，激动得脸色骤变，宣誓要为美洲的独立献身。可以说，这就是解放者诞生的时刻。
——摘编自奥古斯托·米哈雷斯《解放者》
(4)依据材料，概括玻利瓦尔的思想来源和奋斗目标。结合所学说明玻利瓦尔作为“解放者”的巨大贡献。| A．阿根廷的独立 | B．巴西的独立 |
| C．墨西哥的独立 | D．海地的独立 |
