A.英国资产阶级革命的完成 | B.美国南北战争的基本结束 |
C.拉丁美洲独立运动的开展 | D.世界殖民体系的最终形成 |
A.结束了西欧殖民统治 | B.得益于地区经济发展 |
C.推动了拉美独立运动 | D.依托于革命领袖支持 |
A.耶稣会士领导独立运动 | B.文化认同激发独立意识 |
C.反抗殖民侵略已成共识 | D.殖民统治遭到一定冲击 |
A.加剧了西方世界的分裂 | B.冲击了欧洲在美洲的权益 |
C.阻碍了世界市场的建立 | D.促进了南北美洲的一体化 |
材料 民族国家是当今世界舞台上最重要的政治行动者。民族国家从何而来?其建构过程主要受以下几种维度力量的影响。
第一维度:宗教共同体、王权王朝共同体不断衰弱。
第二维度:工业革命;印刷与书面媒体;单一标准语言对人们连接感与归属感的强化。
第三维度:殖民背景下的爱国主义、种族主义,激发深刻的自我牺牲与族群之爱。
——摘缀自尼迪克特·安德森《想象的共同体》
从材料中提取一个论题,结合世界史的相关知识,予以论述。(要求:论题明确,史论结合,表达清晰。)
材料一 社会主义在多数方面是18世纪和19世纪初叶的古典自由主义的对立面,因为社会主义提倡有利于整个社会利益的社会管理或生产资料所有制。自由主义强调个人和个人权利,社会主义则强调社会和社会的集体福利。马克思的学说对整个世界产生了巨大影响,其原因可在马克思学说的性质和吸引力中找到。这些学说给各地的工人以一种自信的感觉,使他们确信未来是属于他们的。马克思主义还使工人们行动起来、富有战斗精神,因为阶级斗争理论已证实:要赢得社会主义的美好社会,不是靠慈善的捐助人的帮助,而是靠工人本身的努力。
——摘编自美斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 我们所讲的民族主义是近代以来围绕民族理念,以民族国家独立为核心的思潮和实践。马克思恩格斯亲历的欧洲1848年革命,波兰、爱尔兰的民族解放运动以及德意志和意大利的统一等都是典型的民族主义运动,与美国独立战争和紧随其后的拉丁美洲独立运动性质相同。而当时的中国和印度,尚未产生现代意义上的民族理念,他们的斗争只是被压迫民族对侵略者的自发性反抗,和进入20世纪以后在中国同盟会(国民党)、印度国大党领导下的两国真正的民族主义运动是有区别的。
——摘编自王希恩《马克思恩格斯的民族主义观》
(1)根据材料一,归纳社会主义的内容。并结合所学知识,分析马克思主义诞生的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括19世纪亚洲民族主义运动和欧美民族主义运动的不同点。
(3)综合以上材料并结合所学知识,指出19世纪民族主义、自由主义和社会主义思潮兴起的共同根源。
A.海地的独立掀起了拉美独立运动的高潮 |
B.拉美独立运动具有阶段性特征 |
C.拉美独立战争受到殖民文化的影响 |
D.“门罗宣言”的发表维护了拉美的革命成果 |
A.群众基础十分广泛 | B.斗争目标是帝国主义 |
C.具有民主革命性质 | D.意在发展种植园经济 |
A.马克思主义成为拉美主流思潮 | B.拉美工人运动走向联合 |
C.拉美革命性质发生根本性变化 | D.拉美革命出现了新气象 |
A.普鲁士实现了德国统一 | B.亚洲资产阶级开始觉醒 |
C.拉美国家纷纷取得独立 | D.列强势力深入非洲腹地 |