| A．民族独立是科学发展的前提 | B．以思想解放推动革命发展 |
| C．科学是破解考迪罗制的良方 | D．知识是国家经济发展基础 |
| A．反映了民族意识的觉醒 | B．都推动了民族独立运动 |
| C．均出现于两次大战期间 | D．具有不同的本质与内涵 |
材料一 16世纪初，西班牙殖民者在拉美确立了殖民统治，攫取了大量财富，并迁移大量人口至拉美，逐渐形成克里奥尔人（土生白人）、印第安人、黑人等共处格局，也使混血成为拉美最普遍的人口。欧洲文明也在印第安文明和非洲文明的碰撞磨合中发展成独特的拉美文化。18世纪，西班牙政府规定：半岛人（欧洲移民）优先获得官职，并减少克里奥尔人参与教会和国家事务的机会。至18世纪中后期，部分克里奥尔人开始以“美洲人”自称，并在文学作品中反复使用“祖国”“民族”“我们的美洲”等词汇。18世纪末19世纪初，拉美各地相继举起“贸易自由、平等、财产权和人身保护权”的战斗纲领，掀起了独立战争风暴。
——摘编自张家唐《论拉美民族独立意识的形成》
材料二 18世纪末19世纪初的拉美独立运动和北美独立战争相比，在本质上是相同的，都属于资产阶级革命范畴；它用武装斗争推翻了西方的殖民政权，对世界历史的进程都产生了重大的积极影响。但是，拉美却没能像美国一样，迅速走上独立发展资本主义的道路。
——摘编自郑昌发《从世界历史全局看西属拉美独立运动的性质和特点》
(1)根据材料一、归纳拉美民族独立意识形成的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简述拉美民族独立运动的影响，并指出独立后的拉美国家与美国发展道路大不相同的根源。
①文献：《查士丁尼法典》 ②绘画：《南美解放者玻利瓦尔》
③电影：《孙中山传》 ④地图：《非洲独立进程示意图》
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
材料一 西、葡两国在美洲的殖民总督成为听命于本国国王、集军政大权于一身的独裁者。在经济上，西葡两国在殖民地都推行具有封建专制和早期资本主义色彩的重商主义政策，对殖民地经济实行严密控制和行政干预……进入19世纪，被排斥在殖民政权机构之外的土生白人知识分子因受各种影响而投身革命。西葡两国陷入拿破仑战争的泥淖中，无暇顾及美洲殖民地，因而使殖民地获得了推翻殖民统治、争取民族独立的历史性机遇。
——摘编自马世力主编《世界史纲》（下）
材料二 拉丁美洲在取得独立以后，都颁布宪法，建立了议会制共和国（巴西、海地除外），用本国地主资产阶级的统治代替了殖民者的专制统治……但是，国家的独立并没有从根本上动摇旧的社会经济基础。由于拉丁美洲各国资本主义薄弱，资产阶级十分软弱，独立后各国的政权一般都转移到白人地主的手中，因而仍保留了原有的大土地所有制和封建剥削，这严重阻滞了拉丁美洲，使拉丁美洲各国很快又成为美、英等国的半殖民地。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上）
材料三 1927年5月12日，桑地诺发表宣言“我们甘愿做一个爱国者在战斗中死去，也不能像奴隶那样活着”，并提出用革命武装把美国侵略者驱逐出尼加拉瓜的明确任务。经过6年战斗，美军被迫于1933年撤离。1934年2月21日，尼加拉瓜国民警卫队司令索摩查在美国总统罗斯福的指使下暗杀了桑地诺。1937年1月，索摩查任尼加拉瓜总统，从此建立了长达40余年的亲美家族的“考迪罗”式的独裁统治，1956年索摩查被爱国者杀死。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史上卷》
(1)据材料一并结合所学知识，归纳拉丁美洲争取民族独立的原因。(2)据材料二并结合所学知识，简析拉丁美洲独立之后存在的问题。
(3)据材料三并结合所学知识，分析桑地诺进行民族民主革命的影响。
| A．民族民主革命尚未完成 | B．民族民主意识尚未觉醒 |
| C．旧的殖民体系未能触动 | D．政治经济发展停滞不前 |
| A．启蒙思想的传播 | B．受新生产方式的影响 |
| C．殖民国力量削弱 | D．北美独立战争的鼓舞 |
| A．美国扩张引发的美墨矛盾 | B．墨西哥国内革命运动高涨 |
| C．葡萄牙殖民统治不得人心 | D．民族国家意识的潜滋暗长 |
| A．动摇了法国在拉美的殖民统治 | B．推动了拉美民族民主意识的增长 |
| C．为墨西哥民族革命奠定了基础 | D．削弱了葡萄牙对拉丁美洲的控制 |
| A．构建民主共和框架下政体 | B．消弭广大民众的反抗情绪 |
| C．对启蒙思想的本土化改造 | D．强化民族意识与国家意识 |
