材料 第一次世界大战后，亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。……反法西斯战争的胜利，极大改变了世界范围内的力量对比，出现了新的政治格局。反法西斯战争的胜利，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民主民族革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉地区。二战前殖民地、附属国人口为14.5亿，总面积为7800万平方公里。到1959年，殖民地人口减少为1.6亿，面积仅剩2550万平方公里。
——摘编自王春良《新编世界现代史（1900-1988）》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）材料 民族国家是当今世界舞台上最重要的政治行动者。民族国家从何而来？其建构过程主要受以下几种维度力量的影响。
第一维度：宗教共同体、王权王朝共同体不断衰弱。
第二维度：工业革命；印刷与书面媒体；单一标准语言对人们连接感与归属感的强化。
第三维度：殖民背景下的爱国主义、种族主义，激发深刻的自我牺牲与族群之爱。
——摘缀自尼迪克特·安德森《想象的共同体》
从材料中提取一个论题，结合世界史的相关知识，予以论述。（要求：论题明确，史论结合，表达清晰。）
材料 第一次世界大战后亚非拉地区政治运动的概况（部分）
| 亚洲 | 非洲 | 拉丁美洲 | |
| 领导力量 | 资产阶级；共产党 | 埃及民族主义政党；摩洛哥部落酋长；埃塞俄比亚皇帝 | 资产阶级；共产党 |
| 代表运动 | 中国新民主主义革命；印尼反对荷兰大起义；印度非暴力不合作运动 | 埃及反抗英殖民统治；摩洛哥反抗西法侵略；埃塞俄比亚抗意斗争 | 尼加拉瓜桑地诺抗美斗争；墨西哥卡德纳斯改革 |
材料 “挑战和应战”理论也可运用于对近现代东西方关系的历史考察中，这种“挑战和应战”以20世纪60年代东方民族主义国家体系形成为界限。在此之前，西方的挑战主要以军事、经济为主，东方的应战则主要以政治上的革命、抗争为主；20世纪60年代以来，西方对东方的挑战主要以经济为主，东方也主要以经济方式来应战。
——摘编自董世举《东、西方民族主义发生的差异》
根据材料并结合世界近现代史知识，围绕“挑战与应战”这一主题，自拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条例清晰，逻辑严密）
材料 今天的世界史与以往的传统是有明显区别的，它十分强调要避免以“欧洲中心主义”作为观察视角。如何从若干其他观点中抽离，仅从世界史的观点来刻画这样一个漫长且无头无尾的19世纪的特征呢？在此谨慎地提出两个角度供参考。
角度一 19世纪是一个流动性增大的时代。
角度二 19世纪是一个解放的时代。
——摘编自于尔根·奥思特哈默《世界的演变：19世纪史》
从材料中任选一个角度，根据材料并结合所学知识，运用具体史实予以论证。（要求：明确列出所选角度，论证充分，史实准确，表述清晰）
材料
18世纪，全球最有活力的地区首推大西洋两岸。大西洋贸易创造了巨大的财富，欧洲的商人、船主、金融家、制造商、美洲的种植园主成为最大的受益者。社会结构的变动，酝酿了变革的危机。直到19世纪前期，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成一个“大西洋革命”时代。
——摘自《简明世界历史读本》
“大西洋革命”时代的革命有诸多共同点，根据材料并结合所学知识，提炼这些革命中的一个共同点，并予以阐释。（要求：共同点表述明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
