材料一   马克思主义是在总结无产阶级斗争经验和人类自然科学、社会科学优秀成果的基础上产生的，并在自身发展过程中不断总结实践经验，吸收自然科学和社会科学发展的最新成就。它不是书斋里的学问，而是为了改变人民历史命运而创立的，是在人民求解放的实践中形成的。马克思主义的唯物史观，是重要的社会科学方法论。马克思主义把人类社会比喻为一座大厦，在这座大厦中，生产力处于最基层，而社会意识形态处于最高层。

——摘编自吴建良等《马克思主义基本原理概论》

材料二   十月革命架起了一座桥梁，建成了一条从西方无产者经过俄国革命到东方被压迫民族反对帝国主义的革命战线，为经济落后的国家进行无产阶级革命提供了样板。毛泽东在《论人民民主专政》一文中指出“在列宁和斯大林领导之下，他们不但会革命，也会建设。他们已经建设起来了一个伟大的光辉灿烂的社会主义国家。

——摘编自李德胜《十月革命的道路与中国青年的使命》

材料一   1871年后，德国工业化的发展更加迅速。德国在教育和科研方面注重与生产实践的结合，重视发明创造。在世纪之交，德国已具备欧洲最先进科研水平。同时，国家在科学技术领域的投资和对教育的大力投入也推动了专利的发明。在1870-1914年间，国家在这些领域的支出就增长了10倍，创办了许多大学和技术学院。这些学生在毕业后都走进了工业企业、研究机构和研发部门。与此同时，德国科学家们时刻关注着大西洋彼岸美国的发展，并注重学习创新美国的发展理念和生产方法。从1867-1914年，德国工业总量增长了8倍。在1913年，德国工业生产总量仅次于美国。

——摘编自杨鑫、徐继承《工业化时期德国经济发展的原因及其影响》

材料二   革命前的俄国是一个经济、政治和文化上都比较落后的国家。苏联是在资本主义国家的重重包围和战争逼近的条件下独自建设社会主义的。第一个社会主义国家要存活下来，必须尽快地建立自己足够强大的经济和国防，不然就会被吃掉。这种紧迫感，使得苏维埃政权必须把最高决策权集中在自己手里，通过高度集权的行政手段动员全国的人力、物力，以最快的速度发展国民经济，特别是优先发展重工业，并以此为基础，实现国家工业化和农业集体化。

——摘编自范良河《浅议斯大林模式》

材料一   针对一些人迷信资本家的威力，不相信社会主义发展的可能行，甚至主张对国外私人资本作巨大让步，把实施新经济政策看成单纯的退却，列宁提出了批评，指出各种反对派既不了解新经济政策的实质，也不了解新经济政策的退却性质。在批评种种错误言行的过程中，列宁阐述了“战略退却”的性质和意义。新经济政策是不得已而实行的“退却”，“退却”是有原则、有限度的。

——摘编自张晓旭《新经济政策与列宁的社会主义观》

材料二   美国建国以来，一直提倡“自由放任发展”的传统思想，政府深信美国的经济制度是健全的，不主张对企业经济活动进行干预。罗斯福新政加强国家对经济的干预和管制，显然这与美国传统的“自由放任发展”的思想相违背。当1934年危机的严重形势稍有缓和时，美国国内便不再“把羡慕的目光投向莫斯科、柏林”，而是攻击新政会把美国带进极权制的深渊。不过，当最高法院在认识到国家垄断资本主义之势不可挡时，最终放弃了原有的主张。

——摘编自倪昕《罗斯福新政与美国国家垄断资本主义的形成》