片段一：孰是孰非
| 时间 | 派别 | 观点 |
| 20世纪四五十年化 | “正统派” | “冷战”是美国政府对苏联威胁的一种防御性回应 |
| 20世纪60年代 | “修正派” | 美国对苏联控制的东欧进行经济渗透，试图迫使苏联接受西方提出的战后解决方案。美国经济和政治的扩张，苏联被迫采取防御措施 |
| 20世纪70年代 | “后修正派” | “冷战”是美苏两国利己主义政策和一系列错误与误解的结果 |
片段二：剑拔弩张
（1946年）丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英、美结成特殊的“兄弟联盟”，共同垄断“制造原子弹的秘密”“配备一支国际武装力量”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付苏联。
——刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》
片段三：功过是非
材料一：美国著名历史学家小阿瑟·施莱辛格认为“冷战”是“现代历史上的荒谬插曲”，是“漫长的、代价高昂的、黑暗阴郁的、危险的事件，威胁到地球上所有人的生命”，是“人类最接近于集体自杀的一次经历”。
——白建才《再论“冷战”的后果与影响》
材料二：正是在东西方“冷战”而形成的两极格局之下，世界发生了更为深刻的变化，它孕育了两极解体的力量，也孕育了人类在政治、经济、文化、意识形态、价值观念等方面的相互宽容的态度，同时，它孕育了一个多极化的发展方向。
——回看“冷战”——徐蓝在凤凰卫视的讲座
（1）片段一中各派别对“冷战”形成原因的观点，你同意哪种？并说明理由。
（2）结合所学知识，指出片段三中丘吉尔的“行动建议”在军事方面的具体措施。有何影响？
（3）片段三中材料一、二对“冷战”影响的评价有何不同？我们应该怎样评价历史事件？
材料一 二战后，西方国家进行了不同程度的以市场经济为基础、以强化国家干预为核心的经济政策调整，谋求资本主义的生存与发展。这些调整取得了一定成功，经济增长一度较快。20世纪70年代，主要资本主义国家出现“滞胀”现象，各国再次实行调整，适当减少政府对经济的干预，一种政府干预与市场相结合的“混合经济”发展起来。
——整理自人教版《高中历史必修二》
材料二 新中国成立后，进行了社会主义建设的曲折探索，奠定了中国现代化的工业基础。1978年中共十一届三中全会召开，实现了伟大的历史转折。自此以后，中国通过改革开放建立起社会主义市场经济体制，成功开辟出一条中国特色的社会主义发展道路。
——摘自统编版高中教科书《中外历史纲要》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析二战后初期西方国家进行经济政策调整的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较二战后中西方经济政策调整的异同。
| A．军备竞赛增加了经济负担 | B．注重发展军事相关的重工业 |
| C．苏联的科学技术相对落后 | D．政府加强对经济的集中领导 |
| A．英、法 | B．日、美 | C．美、苏 | D．美、英 |
材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系。构成这一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
（1）据材料一并结合所学知识，概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得“独特建树”的主要原因。
（2）结合三次科技革命的相关知识，谈谈你对材料二观点的理解。
| A．信息技术革命的发展 |
| B．削减了政府开支 |
| C．建立了社会市场经济 |
| D．推行凯恩斯主义 |
| A．减轻了政府负担 |
| B．打击了人们的工作积极性 |
| C．消除了通货膨胀 |
| D．取消了政府对经济的干预 |
| A．确立了在美苏争霸中的优势 |
| B．冲击了斯大林模式 |
| C．影响了中苏关系的基本走向 |
| D．改变了所有制结构 |
| A．美苏关系实现了全面和解 |
| B．多极化趋势得到显著加强 |
| C．两极对抗与妥协同时并存 |
| D．和平和发展成为时代主题 |
| A．国家干预经济 |
| B．实行工业国有化 |
| C．计划经济体制 |
| D．美国马歇尔计划 |
