1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是工具。……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。

材料二   科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出：“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。……大量的历史事实已经说明：理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。……电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。

——摘编自邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》

(1)根据材料一、二，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。
(2)根据上述材料，概述科学技术发展的主要特点以及给人类社会带来的进步作用。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1920—1970年美国、德国（联邦德国）和瑞典的批发价格变化曲线如下图所示。

美国、德国（联邦德国）和瑞典1920—1970年的批发价格（1950=100）

——摘编自【意】卡洛·奇波拉主编《欧洲经济史》

曲线图中批发价格出现了阶段性的变化。根据材料并结合所学知识，从曲线图中任意选取两个阶段，分别说明其批发价格的变化特征及其成因。（要求：明确列出两个阶段，特征及其成因符合史实，论述充分，逻辑清晰）