冷战与国际格局的演变练习题及答案-山西高中历史-组卷网

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2021·全国·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

冷战与国际格局的演变

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1 . 20世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明

A．纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎

B．纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩

C．美国政府旨在扩大纽约画派的影响力

D．美国政府借助艺术领域渗透冷战思维

2021-06-08更新 | 9866次组卷 | 63卷引用：山西省长治市第二中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题

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2021·河北·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

冷战的含义和过程冷战与两极格局

真题名校

2 . 1946年夏，丘吉尔指出：“美国鹰停落在栖木上，它是一只有着可怕喙爪的强壮大鸟……葛罗米柯先生（苏联外交官）被派来每天用一把锋利的镰刀去戳它，戳它的喙，戳它的翅膀，戳它尾巴上的羽毛。鹰一直都保持着安静，但就此认为鹰的内心没有发生任何变化，那就是大错特错了。”这反映了当时

A．两大阵营对峙局面形成	B．美苏两国间矛盾加剧
C．美苏冷战序幕由此揭开	D．世界多极化趋势加强

2022-02-28更新 | 5789次组卷 | 45卷引用：山西省运城市景胜中学2022-2023学年高一5月月考历史试题（B卷）

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2021·广东·高考真题

单选题-单题 | 容易(0.94) |

冷战的含义和过程冷战与两极格局

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3 . 如表美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额比较单位：百万美元，如表作为直接论据，可用来探究的论题是

年份	美国对苏联、东欧国家	西欧对苏联、东欧国家
1948年	397	582
1949年	145	765
1950年1—6月	41	268

A．马歇尔计划的出台及其历史背景	B．两极格局与西方国家滞胀的根源
C．世界贸易与布雷顿森林体系形成	D．欧洲市场与资本主义阵营的分化

2021-06-09更新 | 6418次组卷 | 59卷引用：山西省运城市景胜中学2021-2022学年高一6月月考历史试题

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2016·全国·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

冷战的含义和过程冷战与国际格局的演变冷战与两极格局

真题名校

4 . 20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是

A．争取国内黑人选民支持	B．展示美国的经济实力
C．抵制不结盟运动的发展	D．与苏联争夺中间地带

2019-01-30更新 | 6394次组卷 | 81卷引用：山西省大同市第一中学2019-2020学年高二3月第二次考试历史试题

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2020·北京·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

日本谋求政治大国地位冷战的发展与多极力量的成长

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5 . 20世纪60年代，日本推行积极的经济外交。1962年，首相池田勇人出访西欧六国，协商贸易问题，法国总统戴高乐称他是“半导体推销员”。这是战后日本领导人首次出访欧洲。同时，池田还表示“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”。可见，当时的日本

A．实现了与中国的邦交正常化	B．联合欧洲共同对抗美国
C．表现出摆脱美国控制的倾向	D．积极谋求政治大国地位

2020-10-05更新 | 4971次组卷 | 45卷引用：山西省长治市第二中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题

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2020·天津·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

冷战的发展与多极力量的成长

真题名校

6 . 20世纪60年代末，基辛格说：“一个统一的欧洲对世界事务大概会坚持一种特别的欧洲的观点——这就是欧洲将对美国在大西洋政策方面的霸权挑战的另一种说法。”这一看法出现的深层背景是

A．欧洲一体化进程加快	B．欧洲威胁到美国全球霸权
C．世界多极化趋势显现	D．美国与欧洲关系发生变化

2020-07-11更新 | 4269次组卷 | 52卷引用：山西省太原市第五中学2021届高三9月检测历史试题

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21-22高一下·山西太原·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

东欧剧变两极格局的瓦解东欧的社会主义建设、改革和剧变

名校

7 . 东欧民众在评价东欧剧变之前的社会时说到：“过去那种‘领袖们’向‘普通老百姓’指导应当如何生活的时代结束了，在20世纪，那些人打着‘帮助普通老百姓’的旗号，施行了最恶劣的专政。”由此可知，东欧在这一时期（）

A．民众生活水平普遍较低	B．国家主权受到苏联威胁
C．封建专制制度尚未解体	D．体制僵化引发民众不满

2022-07-14更新 | 719次组卷 | 9卷引用：山西省太原市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

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2013·海南·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

冷战的含义和过程冷战与国际格局的演变冷战与两极格局

真题名校

8 . 1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是

A．苏联在对峙中处于攻势地位	B．美国交替采用对抗与缓和政策
C．两德为美苏争夺的前哨阵地	D．双方既对抗又避免直接军事冲突

2019-01-30更新 | 3845次组卷 | 55卷引用：山西省临汾市曲沃中学2016届高三11月阶段性考试历史试题

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2015·全国·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

冷战的评价冷战与国际格局的演变

真题名校

9 . 如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国（）

A．根本利益的趋同	B．军事冲突的加剧
C．国家实力的消长	D．敌对意识的淡化

2019-01-30更新 | 3714次组卷 | 88卷引用：山西省祁县中学2017-2018学年高二4月月考历史试题

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2022·内蒙古鄂尔多斯·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

冷战的含义和过程冷战与两极格局

名校

10 . 20世纪50年代以来，美国方面已切实感受到：“学术交流可以推动苏联精英阶层对美国的社会制度、生活方式及价值观的态度从否定转向羡慕与崇弃。”事实上也确有一些苏联大学生和年轻的知识分子逐渐对官方意识形态中的反美观点持有异议。材料反映了（）

A．学术交流活动服务于美国国家战略	B．美苏对抗侧重于文化领域
C．交流活动推动了苏联科技水平提高	D．美苏由对抗转向合作交流

2022-09-10更新 | 967次组卷 | 9卷引用：山西省晋城市第一中学（南岭校区）2023届高三上学期第五次调研考试历史试题

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