1 . 20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在根本变化了的世界里走下坡路的话，就必须走向联合，否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”这一认识推动了
| A．西欧联合进程加快 | B．两极格局的最终形成 |
| C．经济全球化的发展 | D．德国分裂局面的出现 |
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2 . 1947年，美国总统杜鲁门向国会提出咨文称，美国将支持和帮助世界上所有选择“自由制度”的力量抵抗“极权统治”该咨文的提出标志着
| A．反法西斯同盟的建立 | B．美苏冷战的正式开始 |
| C．马歇尔计划开始施行 | D．两大军事集团的对峙 |
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3 . 1958年当选法国总统的戴高乐毅然抛弃法德宿怨，1963年1月22日，双方签订了《法德合作条约》。1964年1月，又冲破美国设置的反华阵线，与中国建交。1966年3月，戴高乐迈出了决定性的一步，法国正式退出北约“军事一体化”机构。10月北约理事会被赶出法国。翌年3月，一切外国驻法部队均被赶出法国。这表明
| A．欧共体的成立有利于提高法国国际地位 |
| B．美国实力相对下降使多极化趋势加强 |
| C．资本主义阵营宣告瓦解 |
| D．法国对外执行独立的民族主义政策 |
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4 . 美苏“冷战”局面形成的基础是
| A．美苏实力均势 | B．美国成为世界霸主 |
| C．美苏同盟关系破裂 | D．苏联成为世界经济强国 |
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5 . 1991年4月日本借“海湾危机”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。上述情况表明日本
| A．开始谋求独立的对外政策 | B．加快了谋求政治大国步伐 |
| C．急迫地开拓海外市场 | D．军国主义势力占上风 |
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6 . 二战后不久就相继发生了朝鲜战争、柏林危机、越南战争和古巴导弹危机等一系列国际冲突。其相同的背景是（ ）
| A．雅尔塔体系完全瓦解 | B．美苏“冷战”对峙格局的形成 |
| C．亚欧政治力量失衡 | D．不结盟运动迅速开展 |
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2021-08-24更新
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55次组卷
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2卷引用：四川省凉山州2015-2016学年高一上学期期末检测历史试题
7 . 对史料进行正确的解读、全面归纳概述史料中包含的历史信息、从丰富的史实中得出历史结论，是历史学习的几个重要能力。
(1)比较两种版本教材对抗日战争初期情况的表述有何不同？你如何评价两种不同的表述？
(2)比较两幅图片（含注释材料）并结合所学知识，指出创作者设计意图分别是什么？
材料一 日军占领平津以后，日本军部决定速战速决，妄图在三个月内灭亡中国，国民政府在正面战场组织多次战役，抵抗日军侵略。为了打退日军对上海的进攻，中国军队同日本侵略者在上海及周围地区激战三个月。1937年11月上海失守，淞沪会战结束。但是，国民政府单纯依靠政府和军队的片面抗战路线，无力阻止优势敌人的疯狂进攻。（关于正面战场溃败的原因，还有一种说法，认为是由于国民政府腐败造成的。）徐州等地失守。10月，广州、武汉也被日军占领。中国失去华北、华中、华南大片土地。
——2003年人民教育出版社出版的教材
抗日战争中，既存在着以国民党为主导的正面战场，也存在着以共产党为主导的敌后战场，两个战场基本上是相互配合的。抗日战争初期，国民党的正面战场发挥了重要作用。国民党组织了几次大的会战，其中淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的梦想，使日军速战速决的计划归于失败；但由于敌强我弱，太原、上海、南京、徐州、广州、武汉等地相继失守。
——2012年岳麓出版社《历史》必修一
材料二 下列两幅图片，描述的是现代史上同一历史事件
(1)比较两种版本教材对抗日战争初期情况的表述有何不同？你如何评价两种不同的表述？
(2)比较两幅图片（含注释材料）并结合所学知识，指出创作者设计意图分别是什么？
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8 . 1945年5月9日晚，莫斯科烟花绽放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利。然而美国驻苏使馆参赞乔治·凯南却发出一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”乔治·凯南在此强调的是
| A．日本法西斯尚未投降，反法西斯使命未完成 |
| B．西欧已开始走向联合，挑战美国的霸主地位 |
| C．苏联实力的不断增强，美苏之争已不可避免 |
| D．第三世界的迅速崛起，冲击了美国的领导权 |
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2021-08-21更新
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50次组卷
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2卷引用：四川省德阳市2014-2015学年高一上学期期末考试历史试题
9 . 国家的兴衰和力量消长是历史发展的永恒主题，其中包含的经验教训值得后人吸取。阅读材料，回答问题：
图1 《公元一千九百四十五年九月九日九时•南京》（油画）
图2 中英香港政权交接仪式
(1)根据材料一，概括秦始皇统一全国后实行哪些具体政治制度来巩固统治？近代的哪历史事件最后结束了秦朝所建立的政体？
(2)材料二中的图1场景与近代次中日战争直接有关，这次战争在中国近代历史上有何重要地位？图2反映的场景是在哪年？它首次实践了什么伟大构想？
(3)结合所学知识，指出费正清所说局面的主要原因是什么？你如何理解周恩来与尼克松的握手意味着“一个时代结束了，另一个时代开始了”？
(4)材料四中图1反映了哪一重大历史事件？从制度文明的角度看，这一事件的世界意义何在？图2中镰刀斧头图案的破碎象征什么？它对当今的世界格局产生了什么影响？
材料一
材料二
图1 《公元一千九百四十五年九月九日九时•南京》（油画）
图2 中英香港政权交接仪式
材料三 费正清：“从1950年到1971年，华盛顿送上月球的人比派往中国的还多。”周恩来：“你的手伸过了世界上最辽阔的海洋，我们25年没有交往了！”尼克松：“当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
材料四
(1)根据材料一，概括秦始皇统一全国后实行哪些具体政治制度来巩固统治？近代的哪历史事件最后结束了秦朝所建立的政体？
(2)材料二中的图1场景与近代次中日战争直接有关，这次战争在中国近代历史上有何重要地位？图2反映的场景是在哪年？它首次实践了什么伟大构想？
(3)结合所学知识，指出费正清所说局面的主要原因是什么？你如何理解周恩来与尼克松的握手意味着“一个时代结束了，另一个时代开始了”？
(4)材料四中图1反映了哪一重大历史事件？从制度文明的角度看，这一事件的世界意义何在？图2中镰刀斧头图案的破碎象征什么？它对当今的世界格局产生了什么影响？
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10 . 许善达在2009年提出了“和谐世界计划”，提议中国用5千亿美元向友好国家提供国家贷款用于借款国的基础设施建设。与此相似的计划在历史上也出现过，你认为是
| A．杜鲁门主义 | B．马歇尔计划 |
| C．苏联“一五计划” | D．中国“二五计划” |
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