3 . 《世界经济史》写道：随着马歇尔计划的实施，到1949年，西欧的工业产量已超过第二次世界大战前1937年的水平。与1948年相比，英国、法国等18国制造业产出总额1949年增加13%，1952年增加39%。这段记载能说明马歇尔计划

A．帮助西欧恢复战后经济	B．拉开美苏“冷战”序幕
C．推动欧洲加强政治联盟	D．加强美国对西欧的控制

4 . 语言是人类文化发展的重要标志，它可以反映出不同时期的社会变迁。阅读材料，回答问题。

材料一   中国是一个文明古国，古汉语的传播历史悠久。两千多年前，《周礼》及《礼记》中就提到“通译”。东汉初年，随着佛教等宗教文化传播，也有大批外国人或外族人到中国学习汉语，唐代达到一个顶峰，明清也出现过热潮。追溯外国的汉语教学历史，早在公元372年朝鲜就正式设立太学讲授汉语；公元1世纪至10世纪佛教传入越南，为研读佛经，越南人开始学习汉语和汉字；……据史料记载，大约公元一世纪，我国汉字开始传入日本。……古汉语的传播促进了日语中的平假名、片假名的产生，丰富了日语词汇，对日本语音也有一些影响。

——李文《跨文化语境中古汉语传播的语言学意义》

（1）据材料一，古汉语的对外传播有何特点？结合所学知识简要分析中国古代汉语不断外传的原因有哪些？

材料二   16世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。

（2）根据材料二，结合所学知识，分析近代以来英语发展成为语言的“日不落帝国”的原因？

材料三   新中国成立后，毛泽东认为“文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向；形式应该是民族的，字母和方案都要根据现有汉字来制订。”在这一思想指导下，1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。1958年秋季开始，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。据统计，即使是一般农民，15到20个小时就能掌握汉语拼音，利用汉语拼音识字，100个小时就能识字1500个。从此，汉语拼音开始走进千家万户。

——网络整理

（3）根据材料三概括汉语拼音的特点？并结合所学知识分析推广汉语拼音的积极作用？
（4）综上，概括影响语言传播的因素有哪些？

5 . 有学者在研究苏联共产党1991年溃散之时发现，“无论是在中央还是地方的历史档案中，人们都没有发现在敌对势力取缔共产党时遇到来自党的各级组织进行抵抗的记载”。该学者认为苏联共产党执政失败源于

A．苏联共产党逐渐脱离群众	B．西方国家对苏联的渗透
C．戈尔巴乔夫改革背离方向	D．共产党员理想信念丧失

6 . 孟钟捷在《欧洲意识的培育》中有这样的记载：1950年8月，德法两国的300名青年人聚集在国界，用烧毁界桩的方式来反对欧洲民族国家的隔阂。这一现象

A．反映了争取两国统一的愿望

B．有利于法国和民主德国和解

C．是民间反思两国历史的反应

D．为欧洲统一奠定了政治基础

7 . 据《全球通史》记载：“从1950年到l964年，西德、意大利和法国的国民生产总值增长率分别为7.1％、5.6％和4.9％，而美国的国民生产总值增长率只有3.5％。同期，美国在自由世界(即资本主义世界)的黄金中所占份额已从71％下降到40％，而西欧所占份额从l5%上升到44％。”从上述信息得出的结论最恰当的是

A．西欧国家经济增长率加快受益于欧洲经一体化进程

B．美国经济增长率的降低表明美国的世界霸主地位动摇

C．美国黄金份额的下降意味着布雷顿森体系趋于崩溃

D．西德成为当时资本主义世界中经济增长率最快的国家

8 . 《新浪·文史观天下》第35期主题是：NO!八张否决票告诉世界“中国态度”。其中记载：“1955年12月3号，中国在‘安理会关于蒙古（人民共和国）加入联合国的决议草案’上投了反对票”。关于这一外交记载的解读正确的是

A．这一记载是假的，当时中国政府尚未加入联合国

B．彰显了新中国参与国际活动的积极态度

C．反映了新中国维护国家统一的坚定立场

D．体现了二战后两大阵营的对峙