材料一 美国经济学家克鲁格曼认为：全世界都在努力生产美元能够购买的商品，而美国则负责生产美元，……以印刷品的价格换取石油。
——摘自《证券时报》（2010年10月11日）
材料二 著名投资家吉姆·罗杰斯表示……重启量化宽松政策对促进美国经济增长起不到丝毫作用。“作为历史上负债最为严重的国家，美国实施新一轮的量化宽松政策，无疑是自缚手脚，今后将会自食其果”。
——摘自《环球时报》（2010年11月8日）
材料三 （美国第二轮量化宽松货币政策）将给世界经济复苏带来的负面效应不容小觑：首先，在美国目前经济低迷、投资者和消费者信心严重不足的背景下，……新一轮的定量宽松货币政策，对于刺激美国经济复苏并不一定理想。……其次，……新一轮定量宽松货币政策，……给广大发展中国家带来输入性通胀“冲击”……第三，……政策将加快美元贬值速度，……触发全球范围内的“货币贬值竞赛”，……有可能造成全世界范围新的“货币战”和贸易保护主义，从而对全球经济复苏构成威胁。
——摘自新华网（2010年11月8日）
材料四 G20峰会召开在即，国外媒体热炒货币战争“（Currency War）”，目的是将全球经济不平衡的责任归咎于中国，从而让发达国家在各项国际政治、经济问题的讨价还价中占得舆论的先机，作为刚刚进入国际货币问题“漩涡中心”的中国，必须小心应对，切不可盲目跟风。
——摘自凤凰网（2010年11月12日）
请回答：
（1）材料一中“以印刷品的价格换取石油”的含义是什么？结合所学知识，分析造成这一现象的历史原因。
（2）据材料二、三并结合所学知识，说明美国量化宽松政策的目的是什么？为什么说它会使美国“自食其果”。
（3）据材料四和相关知识，说明中国政府应该如何应对“货币战争”威胁？
材料一：从秦汉开始，中国逐渐形成天下共同体的观念。在古代，天下乃是一个以自我为中心的世界，反映了儒家天下归仁的道德理想，华夏与蛮夷的界限是模糊的、相对的，所需辨认的乃是是否有文明，是否接受了中原的礼教秩序。……晚清以来，在西方的冲击下中国被迫进入以西方为中心的现代国家主权体系之中，中国社会政治危机与道德、信仰危机先后发生，一种新的共同体意识诞生了，这就是以全球竞争为背景的现代民族国家共同体。
——摘编自许纪霖《家国天下——现代中国的个人、国家与世界认同》
材料二：现如今与过去两百年世界范围内的现代化、资本化有所不同，新时代全球化意味着彼此之间突破固有屏障、日益展开密切的全方位交流。尤其在进入21世纪以来，互联网信息技术、人工智能技术、量子通信技术的爆炸式发展，人与人之间的联系愈加紧密，人类的普遍交往呈现出“零距离”“零时空”的态势。
——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》
请回答
（1）根据材料一，概括古代中国天下共同体观念的特点。结合所学知识，说明晚清时期，这一观念发生了怎样的变化？分析其变化的原因。
（2）根据材料二，指出作者提出了怎样的观点？并依据材料和所学知识，说明与该观点相关的历史背景。
材料一 19世纪晚期以来，英国一直奉行对欧洲大陆事务不干预政策。英国虽然支持欧洲联合，但不愿意直接参与。1948年，英国提出“三环外交”构想，将英联邦、美国和联合起来的欧洲作为英国外交的重要三环，以维护英国的传统利益和大国地位。1951年4月，法国……等西欧6国签订了建立欧洲煤钢共同体条约(即《巴黎条约》)。…… 上世纪60年代，英国三度申请加入欧共体，但在1963年和1967年两度遭到法国总 统戴高乐的否决。1969年12月，欧共体六国决定同英国展开谈判，并于 1972年1月达成协议。……英国正式加入欧共体。
——《人民日报》，2016年6月25日，《英国与欧盟的那些事》
材料二 中国古代并无现代意义的民法，编纂民法之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。
——摘编自《中国民法典草案建议稿》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析《巴黎条约》签订的历史意义。分析英国1951年没有签订《巴黎条约》的原因。写出英国加入欧共体的时间和根本出发点。
（2）根据材料二，概括《大清民律草案》的特点。结合所学知识，分析“编纂民法典 之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。
材料一 在避免未来的毁灭性冲突的过程中，巴黎的外交官们制造了国际联盟，它的主要任务是维持世界和平。作为保护全球和平的工具，它依赖于联合安全。……然而，联合安全的基本前提——所有大国参加——一直没有实现，原因是有些大国不属于这个联盟。
——杰里本特利赫伯特齐格勒《新全球史》
材料二 在1949—1990年间，世界贸易量的增长是有史以来最快的……让我们想一想还有多少领域没有放开。农业根本没有进入关贸总协定的谈判日程……保险、银行业等根本就不在开放之列……多种纤维协定是一套限制发展中国家出口的制度。关贸总协定的强制执行权之弱成了笑柄。1995年世界贸易组织应运而生。
——据《全球化、增长与贫困》等整理
（1）根据材料一并结合所学，简述国联“维持世界和平”的尝试，试从政治体制角度分析美国没有参加国联的原因。
（2）根据材料二概括“世界贸易组织应运而生”的背景，结合所学指出世界贸易组织的基本原则。
材料一：最早系统论述自由主义经济思想的是亚当·斯密……他生活的时代，英国工场手工业已高度发展，正值工业革命前夜。但封建残余仍然存在，束缚生产力的进一步发展。工业资产阶级要求参与政权，消灭封建残余，巩固地确立资本主义制度。自由主义就是适应这种要求提出的……“世界工厂”地位的确立和国内市场的狭小以及原料的不足，使工业资产阶级要求凭借其强大经济实力进行自由生产和贸易，扩大国内外市场。但是保护关税政策，严重地阻碍了国内外市场的扩大从而制约了经济的自由发展……于是一场反对国家干预，要求自由发展经济的斗争迅速掀起并随着工业革命的发展和完成而取得最后胜利。
——摘编自韩忠富《亚当·斯密“自由主义”经济思想与英国工业革命》
材料二：新自由主义的主要策源地在美国，美国90年代的经济扩张期的长度超过了60年代，被视为美国有记录以来的持续时间最长的经济扩张期……这首先是由投资热潮推动的，1997年后又显著地受到消费热潮的推动。……还有第二个因素，即节约成本的新技术对投资有重大影响。……美国20年间的新自由主义重构带来了一个以投机为基础的经济扩张，但这个扩张期的利益绝大部分都流向了最高阶层。
——摘编自（美）大卫·科茨《新自由主义和20世纪90年代美国的经济扩张》
（1）根据材料一，概括亚当·斯密自由主义经济思想提出的背景。并结合所学知识，简述自由主义原则的确立对世界市场的影响。
（2）根据材料二及所学知识，分析20世纪90年代美国出现经济扩张的原因，并简要评价该时期美国的经济模式。
材料 科索沃战争，是一场在以美国为首的北约的推动下发生在20世纪末的一场重要的高技术局部战争。其持续时间从1999年3月24日至1999年6月10日。科索沃战争以大规模空袭为作战方式，美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南斯拉夫联盟的军事目标和基础设施进行了连续78天的轰炸，造成了1800人死亡，6000人受伤，12条铁路被毁，50架桥梁被炸，20所医院被毁，40%油库和30%的广播电视台受到破坏，经济损失总共达2000亿美元。科索沃战争是一场背景深刻、影响广泛的现代局部战争，对世纪之交的国际战略格局和军事理论的发展均产生了重要的影响。
——摘自百度百科《科索沃战争》
（1）根据材料并结合所学知识，指出科索沃战争爆发的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析科索沃战争的历史影响。
材料一 19世纪初，随着资本主义世界市场初步形成，国际间货币结算日益频繁和复杂。1816年英国制定法案，实行金本位制。此后，其他资本主义国家也都先后采用，形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国际金本位货币制度。在这一制度下，各国的金币具有法定的含金量，金币可以自由流通，而且不易贬值。
材料二 1929年经济大危机爆发后，金本位制崩溃。资本主义世界货币失去了统一的标准和基础，国际货币关系陷入日益动荡和混乱的状态。二战后确立了以美元为中心的国际货币体系，即布雷顿森林体系。布雷顿森林体系确定35美元兑换1盎司黄金的固定比值，各国货币与美元挂钩。美元实际上等同于黄金，取得了在资本主义世界货币体系中的霸权地位。
材料三 进入70年代以后，美国经济实力地位进一步下降，美元购买力也日益下降。一些西方国家要求美元贬值并向美国兑换黄金，美国不予理睬，于是德、意、比、荷等国先后实行浮动汇率制。在此情况下，美国政府于1971年宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系瓦解。此后，固定汇率制被浮动汇率制取代。
——以上材料均整理自姜春明、佟家栋《世界经济概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析国际金本位制产生的原因和影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明布雷顿森林体系确立的背景以及该体系的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括布雷顿森林体系解体的背景，并说明影响世界货币制度变化的主要因素。
材料一 由于古希腊的教育家们在从事教育的时候，没有历史负担。既没有既成的、公认的文化传统可资遵循，也没有权威的古圣先贤规范他的思路……古希腊先哲的著作都是私人著述、一家之言，对后人只有启示、教益，而没有约束力。
——据张瑞璠 王承绪《中外教育比较史纲》
材料二 16至18世纪前期，在欧洲，教育的控制权主要掌握在耶稣会和其他宗教团体的手中。18世纪后期，欧洲学者兴起一股民族主义教育热潮。他们表达了大致相同的教育思想:学校必须由民族国家办理，对所有公民实行一定程度的免费教育，努力按照国家的要求和标准去塑造国民。
——据王春梅 《西方民族主义教育思想研究:流变及省察》
材料三 二战后西方教育思想沿着两条不同的轨迹发展:一是为了积极应对时代发展和国家间的竞争，走上了以教育危机和教育改革为核心的民族主义教育思想的道路。二是鉴于旷日持久的世界大战所造成的恶果，走上了超越民族主义的国际主义教育思想的道路，
——据王春梅 《西方民族主义教育思想研究:流变及省察》
（1）结合材料一和所学知识，分析古希腊教育思想产生的政治、经济背景。
（2）明清王朝对教育的控制权体现在什么制度上？结合材料二和所学知识，简述18世纪后期欧洲民族主义教育思潮兴起的原因。
（3）据材料三，指出二战后西方教育思想的两条道路。分析第一条道路形成的时代背景。
（4）结合上述材料，谈谈你对今天中国教育发展的认识。
材料一 欧洲主观统一的轨迹，表现出两大特点：一是从以战争和暴力为手段的统一走向建立在和平和自觉基础上的真正统一；二是欧洲主观统一的过程也是一个欧洲统一观念从思想家向政治家延伸的过程。
──李济时《欧洲统一从客观到主观的历史演进及其启示》
材料二 1950年春，让·莫内在阿尔卑斯山区步行，集中静思欧洲的前途：1949年以来冷战的升级；由于美国经济进入萧条期，即将结束的马歇尔计划不可能延长；联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧德国威胁的重演……莫内敏锐地感觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机遇。……（莫内）起草了一个方案，要旨是将法、德煤炭和钢铁资源共同置于一个“超国家机构”的监督管理下，同时邀请其他欧洲国家自愿参加。1951年，法、德等六国正式签署了“欧洲煤钢共同体”协议。尽管协议与莫内的草案有所区别，但总的来说，坚冰已经突破，更广泛的欧洲联盟的前景出现在地平线上。
──崔永元《“欧洲之父”的思路及其亚洲启示》
材料三 今天是欧洲历史性的一天。……在今天，我们要欢迎欧盟大家庭里又多了10个新成员国（塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、 斯洛伐克和斯洛文尼亚）和7500万新的欧盟人民。在欧洲一体化进程启动了50年后，冷战造成的欧洲分裂已一去不复返了，如今我们生活在一个联合的欧洲。……多样性的联合，将会使我们变得更加强大，更好地解决彼此间的共同问题。多样性的联合，也会使我们更有效率地为整个欧洲的安全和繁荣而努力工作。
——欧盟委员会主席罗马诺·普罗迪（2004年5月1日）
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识举出近百年来，试图以战争与暴力手段实现欧洲统一的史实两例，并分析其失败的共同原因。
（2）依据材料二指出，欧洲突破“坚冰”、走向联合的因素有哪些?“坚冰”突破后，欧洲的合作是怎样—步步深化的？
（3）据材料三，欧盟新成员国大多原属于哪一政治集团？指出它们加入欧盟的背景，并说明欧洲实现“多样性的联合”的主要意义。
材料一国际货币基金组织自1944年成立以来，不断推动市场经济、自由贸易和高增长率。除此之外，美国的政治家和商业领袖还想建立一套适合自己利益的国际贸易体系，在他们的推动下，取消了阻碍跨国自由贸易的制约性贸易准则。……在过去的25年间，合作场景的变化以及导致了大约5万家全球公司的诞生。与跨国公司相比，典型的全球公司以一个小规模的总部为基础，在全球范围内分散公司其他的所有机构，以寻求尽可能低的运作成本。
——（美）杰里•本特利等《简明新全球史》
材料二一些人认为，在经济全球化过程中……经济落后的广大发展中国家为了求得自身生存，不得不按照有利于别人的规则行事，处处受制于人。美国等西方强国即是全球化游戏的主角，又是全球化游戏规则的制定者……因此，全球化的实质就是西方化。我们认为，把全球化的实质等同于西方化乃至美国化是片面的，但这种看法的产生有深刻的原因和背景，并非空穴来风。
——《从“世界历史”理论看全球化》
（1）依据材料一，概括经济全球化加强的具体表现，结合所学知识分析20世界90年代以来促使这一现象迅猛发展的因素有哪些。
（2）请就材料二的一种观点或多种观点，谈谈你的看法。
