1 . 在编纂《民法典》过程中，我国立法机关广泛地听取专家学者意见，多次派员深入调研；还通过网络收到100多万条意见和建议。但已颁布的《民法典》仍存在未充分确认商事关系的特殊性，难以满足社会的商法制度需求等问题。这从侧面反映了（     ）

A．广大民众法律知识滞后	B．社会主义法治建设的曲折性
C．国家立法程序仍需完善	D．社会主义市场经济不断发展

2 . 2023年，贵州“村超”（榕江和美乡村足球超级联赛）爆火“出圈”，每场比赛都有上万观众，相关内容全网浏览量超20亿次，社会各界名人踊跃点赞，民族歌舞来助阵，手工艺品作奖励，赶着民俗办比赛，热闹场面兴名气……被媒体称为“世界级体验”。这体现了乡村文化建设（       ）

A．需依托当地物质文化遗产	B．需要传统与时尚相结合
C．要不断品牌化商业化	D．只能借助网络大力宣传

3 . 【时代与人才培养观】

材料       

1957年	为了加强对干部和知识分子的培养，毛泽东进一步提出了“又红又专”的思想，“红”即必须站在广大人民群众的立场上，坚持党的领导，坚定政治方向和政治意识；而“专”即要有过硬的专业技术和能力，重视对科学的钻研，干实事。“红”和“专”是统一的不可分割的。
1981年	《关于建国以来党的若干历史问题的决议》首次以正式文件的形式表明要“用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年，坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”。
20世纪90年代	江泽民强调建设“两个文明”的重要性。一方面他认为：“发展社会主义精神文明，包括加强思想道德建设和科学文化建设，核心是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代又一代社会主义建设人才。”另一方面，他又把素质教育放在育人的首要地位。
21世纪	习近平在全国高等学校思政工作会上提出，“要坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人，全方位育人”。

——摘编自刘丽颖、田佳琦《新中国成立以来党的高校人才培养观的历史演变》

根据材料并结合所学，以“新中国人才培养观的演变”为主题，自拟论题，并予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确）

4 . 20世纪80年代到90年代初，全国人大及其常委会在有关国家组织和国家制度建设、刑事、军事和国防等方面制定了大量法律，其中商标法、会计法、审计法、保险法、计量法、公司法、外资企业法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等法律的制定引发了社会强烈反响。得到国内外各方的积极评价。这表明当时我国

A．已具备依法治国的制度基础	B．科学立法的水平不断提高
C．已形成完善的法律法规体系	D．法治建设回应了时代需求

5 . 下表所示为2017年6月~2021年6月我国对功勋模范人物的表彰概况。从表中可以看出当今我国

时间	表彰
2017年6月	“八一勋章”（10人）
2018年12月	“改革先锋”（100人）
2019年9月，2020年8月	“共和国勋章”（9人）。“国家荣誉称号”（31人
2019年9月、2020年11月	“友谊勋章”（7人）
2021年2月	“全国脱贫攻坚勋章”（10人十10个集体）
2021年6月	“七一勋章”（29人）

A．社会主义核心价值观已深入民心	B．奋力推进全面依法治国的战略
C．高度重视社会主义精神文明建设	D．社会风气得到了根本性的好转