材料:中国最早栽培柑橘,且已有4000多年的栽培历史。柑橘在唐代传入日本,公元1471年又从中国传入葡萄牙。后来哥伦布将其带到美洲。在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪,瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种,并把标本带回国。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。20世纪初,美国植物学家施永格在中国发现了宜昌橙等耐寒柑橘品种,将其引入美洲,用于改良品种。现在柑橘栽培遍及五大洲,年产量10282多万吨,种植面积10730万亩,均居百果之首。下图是柑橘的传播路线示意图。
根据材料,结合所学知识,围绕柑橘栽培传播的历史提炼一个论题并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰。)材料一 有学者将交通系统列为统一国家赖以生存的首要组织,认为“交通系统之所以名列榜首,是因为它们是大一统国家赖以生存的主要制度”。
——摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究》
▲秦朝道路示意图材料二 晚清兴修铁路曾引起的争论
观点一 | “倘任其修筑开设铁路,洋人可任便往来……于大局更有关系”而沿途之旅店,服贾之民车,驮载之骡马,皆歇业矣,是括天下平民之力而归之官也……与民争利,祸亦随之” |
观点二 | “洋人之要挟否、视我国力之强弱。我苗能自强而使民物殷富,外人愈不敢肆其要求;我不能自强,则虽民物萧条,洋人亦必隐图其狡遥”“铁路之利于漕务、赈务、商务、矿务、厘捐、旅行者,不可殚述” |
——摘编自《中国近代史资料丛刊·铁路史部分》
(1)根据材料一地图信息并结合所学,分析秦朝陆路交通建设对巩固统一的作用。(2)根据材料二指出两种观点分歧所在,并结合所学简述晚清修建铁路的影响。
材料一 1800—2000年世界城市化进程示意图
——摘编自陈功《颠覆世界的城市化》
材料二 城市的历史和文脉传承不仅仅是建筑、道路和基础设施的集合,还是住在城市当中的迁移的人们活生生的、不断演变的表达方式。城市文化可以包括有形和无形的元素,如建筑、文物、价值观和故事。有学者指出:“培养和保护城市文化,不是一个可选项,而是一个必选项,它是我们的责任。这样的责任不仅是对我们自己这代人,也是对子孙后代肩负的责任。”
——摘编自《城市化的世界1996》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别提炼1800—2000年之中,①、②城市化的主要趋势。(2)根据材料二并结合所学知识,概括城市化与文化融合的关系。
A.黑奴贸易遍布世界各地 | B.美洲白银严重匮乏 |
C.中国传统经济仍具优势 | D.世界市场最终形成 |
仔细观察地图中1、2、3、4序号代表的人口迁移路线,概括指出16世纪到20世纪序号路线人口的主要迁移方向,结合所学分析导致这种人口迁移的原因。
图1 秦驰道示意图 | 图2 公元前6世纪的波斯帝国 |
A.有效维持了社会稳定 | B.促进了两者的经济文化交流 |
C.都以巩固统治为目的 | D.都引发了国内严重政治危机 |
A.法、德、美、英 | B.德、法、美、英 |
C.英、美、德、法 | D.英、德、法、美 |
材料
图1注:浙江良渚古城约公元前2600-前2300年时的遗址平面示意图,实际面积约290多万平方米。A.王权贵族宫殿区(矩形内);B.内城(一圈黑色阴影部分为城墙,石基土墙,宽20-150米,高约4米,缺口处为城门);C.外城;D.贵族墓葬区;E.手工业作坊区;F.农业及平民居住区;G.湖泊沼泽河坝区,有港口码头等。(图中文字为现代地名,可忽略) | 图2注:西亚乌尔古城约公元前2100 -前1900年时的遗址平面示意图,实际面积约88万平方米,有城墙;幼发拉底河主河道沿城西流过)。A.北部港口;B.西部港口;C.圣界(呈规整的矩形布局,建有祭神的塔庙,基座长64米宽46米,有300余级台阶);D.平民居住区(内有面包作坊等,两个“X”之间据推测为一段笔直的通向圣界的大街) |
——据刘斌.王宁远《2006-2013良渚古城遗址考古的主要收获》等
(1)提取图文材料中的信息,概括良渚和乌尔两古城的主要相同点。(2)从你提取到的两古城相同点中自选2点,分别予以历史阐释(只选择不阐释不得分)。
材料一 20世纪40年代中期到60年代末,美欧日发达资本主义国家在全球性改革浪潮中十分活跃。以美国为例,有1945—1953年的杜鲁门政府的“公平施政”,1953—1961年艾森豪威尔政府的“现代共和党主义”,1961—1963年肯尼迪政府的“新边疆”和1963—1969年约翰逊政府的“伟大的社会改革”等。至今,西方学者认为资本主义世界三个最成功时期是1870—1913年、1950—1973年、1973—1998年,并分别称之为“自由秩序时期”“黄金时期”“新自由秩序时期”。
——改编自黄安年等《世界当代史》
材料二 1950—1998年内美国与苏联、德国、日本人均GDP水平的双边比较示意图
——摘自【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》
(1)阅读材料一并结合所学知识,分析1950—1973年西方国家经济政策的主要特点及出现“黄金时期”的历史原因。(2)阅读材料二并结合所学知识,指出示意图中的A、B、C分别对应的国家并加以说明。
A.便利了秦王朝统一全国 | B.是山东六国道路的延伸 |
C.保障政令通达全国各地 | D.贯通北方和南方各地 |