组卷网 > 知识点选题 > 古代的疫病与医学成就
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解析
| 共计 16 道试题
1 . 中国古代医术,亦称“仁术”。医学家在行医过程中也常以“仁”的道德标准作为行医准则,如唐朝的孙思邈提出:“人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此”。这反映了古代中国医术(     
A.重在教化病人的心理B.受到封建伦理道德的约束
C.以儒家思想为理论基础D.浸润了儒家文化的价值观
2023-12-23更新 | 466次组卷 | 102卷引用:山西省朔州市怀仁县大地学校2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
3 . 在预防“新冠肺炎”的过程中,多地发布了“中医药防治方案”。中医是中华民族的瑰宝,早在东汉时,“医圣”张仲景就把疾病发生、发展过程中所出现的各种症状,根据病邪入侵经路、脏腑的深浅程度,患者体质的强弱,正气的盛衰,以及病势的进退缓急和有无宿疾(旧病)等情况,加以综合分析,寻找发病的规律,以便确定不同情况下的治疗原则。他的诊疗方法(     
A.确立了中医辨证施治的基本法则B.体现了人与自然和谐相处的规律
C.说明传统医学理论体系较为严密D.证明中华医学长期处于领先地位
2023-04-03更新 | 959次组卷 | 19卷引用:山西省运城市康杰中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 下表为我国历代王朝疫病爆发情况。据此分析,古代疫病频率变化最主要的原因是(       

朝代

统治时间

有疫情的年份

爆发频率(次/年)

东汉

195

20

0.103

三国至南北朝

368

40

0.109

明朝

275

118

0.429

清朝

267

134

0.502

A.自然物候异常B.政府防疫能力有限
C.朝代更迭动荡D.人口的增加与流动
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5 . 以下是我国古代关于疫病的认识。这反映出(     
《吕氏春秋·季春纪》“季春行夏令,则民多疾疫。”
《黄帝内经》“五疫之至,皆相染易,无向大小,病状相似。”
东汉张仲景认为气候不正常是疫病传播的原因
隋代巢元方第一次明确提出“疫”是具有传染性的
明末吴有性(又可)认识到传染病有空气传播和接触传播两条途径
A.对瘟疫的认识逐步深化B.气候变化导致疫病的传播
C.中国古代瘟疫发生较频繁D.中医注重人与自然的和谐
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 在希腊世界长期将疾病和瘟疫视为“神意”的浓厚氛围中,修昔底德提出雅典瘟疫应源于埃塞俄比亚,是通过海洋传播而来的,由于伯利克里的错误政策,致使雅典城内人满为患,空气污染严重,导致瘟疫暴发。他还明确指出疾病发病率最高的是“与病人接触最频繁”的医生,这些说法
A.反映了精英阶层对疾病的理性思考B.旨在为雅典向外扩张寻找借口
C.成为阻断伯利克里改革的主要手段D.成为瘟疫成因的最早科学结论
7 . 宋太祖时期在各州设医学助教;宋仁宗时期开始仿太医局模式在地方设立医学,设官专管。宋代统治者还将医学考试与科举考试一并进行,对成绩优异者奖励、提拔。由此可见,宋代(       
A.打破官府垄断教育的局面B.科举制度走向完善
C.政府重视医学教育的发展D.医生的社会地位提高
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 唐中宗景龙年间(707~710年),自京师至河北,山东,疫死者千余,中宗“遣使赈恤之”。太和六年(832年),剑南、浙西一带,大疫。文宗颁诏:“其疫未定处,并委长吏差官巡抚,量给医药,询问救疗之术,各加拯济,事毕条疏奏来。”这表明当时(     
A.政府重视疫病的防治B.天人感应思想盛行
C.疫病流传形势较严峻D.人征服自然的能力增强
2022-03-26更新 | 1260次组卷 | 13卷引用:山西省祁县中学校2021-2022学年高二4月月考历史试题(A卷)
9 . 疫病给人们的健康带来巨大威胁,在与疫病的斗争中,古人逐渐重视疫病的防治。这些史实说明,我国古代防疫活动的开展
时期措施
西汉后期政府对疫病患者进行隔离,“民疾疫者,舍空邸第,为置医药”
南齐设立了“六疾馆”用以隔离病人
隋唐时期设有“病坊”,一些寺院也收治病人
A.全部由政府来组织救治B.得益于救治机构的建立
C.仅对疫病患者进行隔离D.受到了外来宗教的援助
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   唐代太医署系目表

类别课目修习年限
修习课临床课
医科体疗公共课: 《明堂《素问)《黄帝针经》《本草《甲乙经》《脉经》。分五个专业教习识药形药性,知四时脉象浮沉涩滑之状,验图知穴位7年
疮肿5年
少小5年
耳目口齿2年
角法2年
针科公共课同上。专业课:《素问《针经》《明堂脉诀》《神针》及九针之法以九针为器械,察五脏之有余和不足,然后用针或补或泻在学时间最长为9年
按摩公共课同上。专业课:消息导引之法,治损伤折跌之法除八疾(风寒暑湿饥饱劳逸),调利骨节,宣通血脉,损伤折跌治法在学时间最长为9年
咒禁咒禁五法(存思﹑禹步、营目、掌诀、手印)拔除邪魅之为厉者在学时间最长为9年
药园师工《名医别录》《本草》药物种植、鉴别、采集、炮制、贮存防病治病在学时间最长为9年

——王振国、张大庆主编《中外医学史》

材料二   1894626日,李鸿章拟《医院创立学堂折》奏请设立北洋医学堂,由林联辉任校长,李鸿章并委任天津税务署的欧士墩医官负责监督,这是中国近代第一所真正由政府出资兴办的独立医学堂,也是一所培养、训练海陆军外科医生的学校。医学堂学制四年,分两个班,不分科,教员包括中外医生,以英国人为多,采用英语教材。课程设置,按照西方医学的标准,有解剖、生理、内外科,妇产科、公共卫生、眼耳鼻喉科、治疗化学、细菌学及动植物学等,基础教学与临床指导实践是并行发展的,医院有六十张床位供临床实习使用。学校管理规则沿用天津水师、武备学堂的先例,一切费用均在海防经费中结算。1900年,该校教学人员中有三名中国医生和两名外国医生。

——马伯英著《中国医学文化史》(下)


(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐代太医署课程设置的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与唐代太医署相比,北洋医学堂的变化,并说明其原因。
共计 平均难度:一般