1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   新中国地方病的防与治

病种	部署	法律	成就
血吸虫病	1955年底在杭州召开的中央政治局扩大会议上，毛泽东同志发出消灭血吸虫病的号召，会上决定成立中共中央防治血吸虫病九人领导小组，统抓全国血吸虫病防治工作。 1957年4月20日国务院发出《关于消灭血吸虫病的指示》，4月23日中共中央发出关于保证执行国务院指示的通知。	《防治血吸虫病工作条例》《食盐加碘防治地方性甲状腺肿大暂行办法》《防治鼠疫规定》《防治布氏杆菌病暂行办法》等	1958年江西余江县首先消灭血吸虫病，成为我国“送瘟神”的光辉典范。至新中国成立40周年前夕，我国广东、上海、福建、广西4省市区已达到消灭血吸虫病标准，全国373个流行县中，有141个达到消灭标准，122个达到基本消灭标准。到1988年，全国累计治愈1000多万病人，治疗110多万头病牛，灭螺面积114多亿平方米。
地甲病	狠抓以食盐加碘为主的综合预防措施。 党的十一届三中全会以来制定的富民政策，把防病治病与脱贫致富相结合作为防治工作的基本方针。		到1989年，全国有27个省市区普及了碘盐，供应量达328万吨，有3.6亿人吃上了碘盐，占病区人口85%以上。全国治愈现症病人2500多万。继1980年陕西省在全国率先基本控制地甲病后，黑龙江、天津等17个省市区达到基本控制地甲病的标准。

——摘编自卫生部地方病防治司《我国防治地方病的辉煌40年》

从材料中提取信息，拟定一个论题，并结合中国历史的相关史实予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，史论结合，论据准确，逻辑清晰。）

2 . 1952年初，中共中央开展了以反对美国“细菌战”为中心的爱国卫生运动；中华医学会出版《防御细菌战常识》供各地学习采用；教育、文艺界以及中国红十字会一致声讨侵朝美军撒布细菌的罪行并进行科学防疫治疫宣传。这表明当时我国（     ）

A．形成了完备的国家卫生防疫体系	B．医疗结构的服务职能正不断扩大
C．将疫病防治与政治运动结合起来	D．抗疫防疫是对美斗争的主要方式

3 . 新中国成立前，南方十几个省区血吸虫病肆虐。1953年，一批专家来到江西余江乡，他们征集粪便样本，打听如厕和处理排泄物的方式，用科学仪器仔细观察这些东西。很多群众抵触情绪很大，交出空的样本盒，甚至以泥土、牲畜粪便等伪造。这表明（     ）

A．建立城乡居民健康档案的必要性	B．增强疫区人们卫生意识的紧迫性
C．推进医疗保障体系建设的可行性	D．需要加强卫生人员工作的科学性

4 . 两首《送瘟神》表达了毛泽东怎样的情怀？

5 . 1968年12月，《人民日报》在头版头条推出《深受贫下中农欢迎的合作医疗制度》的调查报告，推介湖北省长阳县乐园公社实行合作医疗制度的做法和经验。由此，全国掀起兴办农村合作医疗的高潮。到70年代，农村合作医疗已覆盖了全国90%以上的农村人口这表明我国（     ）

A．医疗保障体系建设逐步推进	B．新农合受到了广大农民的欢迎
C．基本医疗卫生体系初步建立	D．医疗机构的服务职能不断扩大

6 . 20 世纪 60年代，我国把城镇工作人员纳入公费医疗系统。改革开放后，国家建立了城镇职工基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度、城镇居民基本医疗保险制度和城乡医疗救助制度。这表明我国（     ）

A．医疗保障体系不断完善	B．人民健康状况逐步改善
C．财政收支基本保证平衡	D．药品供应体系更加广泛

7 . 据《盛京时报》报道，警察厅厅长陶菊溪认为澡堂为公共浴场，卫生清洁关系重要。但“近查城关各澡堂讲求卫生，注意清洁，固不乏人，而污秽不堪者亦所在皆是，如不严加取缔，殊非慎重公共卫生之道”。该报道反映了（     ）

A．政府的治理能力提升	B．公共卫生观念受关注
C．城市化进程弊端凸显	D．基础设施的不断完善

8 . 1947年,西满地区（今辽宁锦州与河北山海关交界处）鼠疫流行,中共东北行政委员会按照预防胜于治疗的原则,制定防疫工作计划,培养防疫人员,注意在城市清理垃圾,加强城市卫生管理,在乡村开展卫生保健和卫生清扫运动。不久后即战胜鼠疫。这反映了当时东北解放区（     ）

A．社会主义公共服务得到完善	B．爱国民主统一战线得到巩固
C．人民群众卫生意识普遍提高	D．医疗卫生事业得到较快发展

9 . 有人赞扬欧洲某位医生∶“医学从来没有产生过任何一种如此有用的进步，就好像你从人类苦难的日历上将其中最大的苦难之一抹去了。后人只会从历史上知道，可恶的天花曾经存在过，而你消灭了它。”该医生（     ）

A．发明了牛痘接种法	B．证明了青蒿素对防治疫病的作用
C．创立了实验药理学	D．改变了人类对细菌束手无策的状态

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   民国时期中医学校教育信息表

1929年，召开全国中医药界教材编写会议。在讨论中医药学校教材编写的同时，审定通过五年全日制中医学校中医药专业的课程设置、课程的课时安排等

学校教育是民国时期培养中医人才的重要方式，但也有部分名医是靠师徒相传成才的。学校的部分教员白天教学，晚上教授拜入门下的学生

中医界人士意识到西医的一些优势，积极探索用西医的长处来改革中医

1931年，创办上海中医学院。共开设医经、内经等17门中医课程，西医课程有3门，分别是生理、解剖和传染病

20世纪30年代，承淡安在江苏无锡开办中医针灸研究社，设实习课，为学生安排临床实践的地方，课程时长五个月

——摘编自许霞《民国时期中医学校教育人才培养模式及其对现代中医教育的启示》

材料二   新中国成立之初，中国共产党制定了"中医科学化"的政策。1950年初，北京中医进修学校成立。到1953年，全国达到27所中医进修学校，学员3760人。1965年，全国中医学院（高等院校）已达22所，编写、审定、出版中医学院试用教材18种。1982年，卫生部召开会议，强调中医院要坚持以中医的理论指导医疗、教学和科研实践，高等中医教育要充分按照中医药学的特点办学。1992年，经国家教委批准，北京、上海等中医学院校举办七年制本科和双学士学位。1997年，中医药教育改革的主要内容是全面提高教育质量和办学效益，建立中医药教育体系、中医药学科和课程体系、中医药人才培养体系，为实现中医药全面发展服务。

——摘编自李青凌《建国以来我国中医人才培养模式研究》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括民国时期中医学校教育的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括新中国中医人才培养方面获得的发展。